Заместителю директора необходимо разобраться в следующих вопросах:
• Как составить расписание занятий для использования необходимых в учеб-
ном проекте или исследовании ресурсов (информационных, материально-
технических, аудиторных, кадровых)?
• Как согласовать тематические планы курсов предметов, в рамках которых вы-
полняется учебный проект или исследование
(вместе с учителями)?
• Как организовать мониторинг формирования УУД?
• Как подобрать учебные проекты и исследования, соответствующие специфи-
ке школы, особенностям класса, задачам УВП
(вместе с учителями)?
• Как организовать мониторинг формирования навыков самостоятельности,
используемых при выполнении учебного проекта или исследования?
• Как выстроить серию проектов или исследований одного обучающегося для
последовательного формирования специфических умений и навыков проект-
ной и учебно-исследовательской деятельности
(вместе с учителями)?
– 35 –
Учителю нужно знать:
• Всё, что перечислено в разделе
для заместителя директора
с пометкой
«вме-
сте с учителями».
• Как составить учебно-тематический план курса, в котором предусматривает-
ся проектная или учебно-исследовательская деятельность обучающихся?
• Как подготовить обучающихся к работе над учебным проектом или исследо-
ванием?
• Как адаптировать известный учебный проект или исследование к особенно-
стям своего класса, учреждения образования и условиям имеющегося обеспе-
чения?
• Как разработать учебный проект или исследование?
• Как оценить выполнение педагогических задач в результате выполнения учеб-
ного проекта или исследования?
• Как осуществить учебный проект или исследование. Какие формы образова-
тельной деятельности применять?
• С кем консультироваться по вопросам содержания проектной и учебно-ис-
следовательской деятельности?
Овладение самостоятельной проектной и учебно-исследовательской деятель-
ностью обучающимися в образовательном учреждении должно быть выстроено в
виде целенаправленной систематической работы на всех уровнях обучения.
– 36 –
Достарыңызбен бөлісу: |