6. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ЮНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ» Пояснительная записка 1. Рабочая программа внеурочной деятельности «Юный исследо- ватель» предназначена
для обучающихся 3 класса и составлена на основе
следующих нормативных документов:
Федеральный государственный образовательный стандарт на-
чального общего образования, утверждённый приказом Министерства обра-
зования и науки РФ от 06.09.2009 г. №373;
авторская программа «Я – исследователь» А.И. Савенков. –2012;
Образовательная программа начального общего образования
ГБОУ гимназии № 52 Приморского района Санкт-Петербурга.
2. Общая характеристика курса Актуальность разработки программы определена переходом системы
образования к стандартам нового поколения, в основе которых лежит сис-
темно-деятельностный подход в обучении. Важнейшим приоритетом началь-
ного образования является формирование общеучебных умений и навыков,
которые в значительной мере предопределяют успешность всего последую-
щего обучения ребёнка. Знания человечества имеют способность устаревать,
изменяться, обновляться, совершенствоваться, а умения, навыки и способы
исследовательской деятельности остаются с человеком навсегда. Поэтому
система занятий по данной программе сориентирована не на передачу «гото-
вых знаний», а на формирование активной личности, мотивированной к са-
мообразованию, обладающей начальными навыками самостоятельного поис-
ка, отбора, анализа и использования информации.
Направление данного курса внеурочной деятельности – интеллектуаль-
ное, целью которого
является создание
условий для развития личностного
потенциала школьника, мотиваци
я
к познанию окружающего мира, приоб-
щени
е
к национальным и мировым культурным традициям посредством про-
ектно-исследовательской деятельности.
Программа курса
предназначена для обучающихся, интересующихся
исследовательской деятельностью, и направлена на формирование у них
умения ставить цель и организовывать её достижение, а также креативных
качеств – гибкость ума, терпимость к противоречиям, критичность, наличие
своего мнения, коммуникативных качеств.