Сборник научных статей научно-практической конференции «Байтанаевские чтения-Х»



Pdf көрінісі
бет265/301
Дата22.10.2023
өлшемі8,82 Mb.
#187405
1   ...   261   262   263   264   265   266   267   268   ...   301
Байланысты:
baytanaev 2022 zhinak 1 tom gotov


разделить на образовательные (влияние на знания, отношение или поведение 
детей); развивающие (герои постоянно обращаются к ребенку, предлагают 
выполнять простые вычислительные операции, различать цвета, находить 
объект на картинке и т.п.); воспитательные (моделирующие поведенческую 
систему); педагогические (формирование у детей представления о динамике 
природных явлений, росте, развитии растений и животных, работе взрослых и 
безопасности); развлекательные (предназначены для удовольствия) [5]. 
(Здесь 
мы не говорим об учете индивидуальных особенностей ребенка, соответствии 
возрасту и программе обучения).
на разных возрастных стадиях дошкольного 
возраста можно проследить определенные особенности развития лексики 
дошкольника и в каждом отдельном периоде необходимо применять различные 
приемы, а грамотно подобранный метод использования мультфильма станет 
отличным средством развития словаря старшего дошкольника.
Мультфильм 
должен 
обладать 
значительным 
воспитательным 
потенциалом и прекрасным наглядным материалом, сочетая в себе слово и 
картинку, то есть включает два органа восприятия: зрение и слух 
одновременно, что обеспечивает взаимодействие перцептивного, когнитивного 
и эмоционального опыта старших дошкольников с ОНР [6].
Эмоциональная 
действительность мультфильма позволяет проследить проявление всех базовых 
эмоций у героев по мере развития сюжета: гнев и радость, грусть, испуг и 
удивление. 
Технология логопедической мультипликации предполагает формирование 
устной связной речи поэтапно, начиная с развития словаря, в частности
эмоциональной лексики.
Вводный этап предполагает знакомство с пиктограммами как сенсорными 
опорами эмоциональных состояний. Интегрируя изученные понятия об 
эмоциональных состояниях в описательные высказывания, можно на каждом 
занятии с использованием логопедической мультипликации охватывать 
лексемы изолировано, в словосочетаниях, предложениях и связной речи. 
На основном этапе технологии логопедической мультипликации 
предлагается просмотр мультипликационной ленты, в которой герой описывает 
себя. С помощью графической модели самоописания логопедом создается 
мнемоническая опора − графическая запись структуры исследования героя 
мультфильма. С помощью этой схемы составляется графическая схема 
высказывания. 
Третий этап технологии логопедической мультипликации проводится в 
целях развития речи и мышления. Дошкольники восстанавливают основной 
сюжет и действия главных и второстепенных героев, события мультфильма. На 
этом этапе используются определенные кадры мультфильма, по которым 
можно пересказать сюжет (совместно с логопедом, коллективно, по цепочке, по 
очереди), а после просмотра мультфильма по заданной тематике логопедом 
инициируется и актуализируется: рассказ с элементами творчества¸ 
затрагивающим чувства дошкольников и опору на их жизненный; обсуждение 


564 
увиденного (проблемный характер, решение той или иной нравственной 
проблемы).
Выводы
. Одним из инструментов формирования эмоциональной лексики у 
дошкольников с ОНР выступает технология логопедической мультипликации. 
Содержательный компонент мультфильмов позволяет создавать условия для 
создания контента, обеспечивающего моделирование и трансформацию 
явлений эмоциональной жизни в новые объекты познавательной и речевой 
деятельности детей; повышения общей осведомленности и эрудиции 
дошкольников; 
развития 
мышления 
и 
воображения, 
формирования 
мировоззрения; углубления знаний о предметах и явлениях, расширения и 
уточнения знаний о качествах, явлениях, свойствах и отношениях; 
формирования представлений о языковых средствах выражения эмоций и 
чувств; формирования словаря обобщающих понятий на основе анализа и 
синтеза различий признаков предметов. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   261   262   263   264   265   266   267   268   ...   301




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет