Нұр-сұлтан қаласы әкімдігінің
- ҚОСЫМША ЗЕРТТЕУ КЕЗЕҢДЕРІНІҢ ҮЛГІ АЛГОРИТМІ (НҰР-СҰЛТАН
жүктеу/скачать 0,98 Mb. Pdf көрінісі
|
Педагогикалық-тәжірибе-нәтижелері-бойынша-оқу-әдістемелік-басылымдарды-әзірлеу
- Бұл бет үшін навигация:
- Зерттеу кезеңдерінің үлгі алгоритмі Теориялық Эксперименттік- аналитикалық Әдістемелік
- 2 - ҚОСЫМША САРАПТАМАЛЫҚ КЕҢЕСТІҢ ҚАРАУЫНА ҰСЫНЫЛҒАН ОҚУ – ӘДІСТЕМЕЛІК БАСЫЛЫМДАРДЫҢ ТИТУЛДЫҚ БЕТІН
| 1- ҚОСЫМША
ЗЕРТТЕУ КЕЗЕҢДЕРІНІҢ ҮЛГІ АЛГОРИТМІ (НҰР-СҰЛТАН ҚАЛАСЫ БІЛІМ БЕРУ ҰЙЫМДАРЫ ПЕДАГОГТЕРІНІҢ ЖҰМЫС ТӘЖІРИБЕСІНЕ СӘЙКЕС ТҮЗЕТУЛЕР) Зерттеу кезеңдерінің үлгі алгоритмі Теориялық Эксперименттік- аналитикалық Әдістемелік Өзінің кәсіби деңгейін талдау, сынып диагностикасы, балалар ұжымы, жұмыс жағдайлары. Әдістемелік тақырыпты таңдау, оның өзектілігін негіздеу, мақсаттар мен міндеттерді тұжырымдау, күтілетін нәтиже критерийлерін әзірлеу. Кезеңдік жоспардың жобасын әзірлеу жұмысы (жылдар бойынша). Пәндік әдістемелік бірлестік отырысында тақырыпты бекіту. Әдістемелік тақырыптың теориялық ережелері бойынша ғылыми дереккөздерді зерттеу. Теориялық талдау мен қорытындылар негізінде сабақтарды, факультативті сабақтарды, бағдарламаларды, тапсырмаларды, сандық білім беру ресурстарын, зерттелген әдістерді, технологияларды және т. б. қолдана отырып дамыту. Мектеп ішінде оқытылған әдістерді,технологиялар ды пайдалана отырып, эксперименттік сабақтар, факультативтік сабақтар және т. б. өткізу. Мектепішілік іс- шаралардан кейін пәндік әдістемелік бірлестікте нәтижелерді қарау және талқылау және оны түзету. Қалалық деңгейдегі іс - шараларда зерттелген әдістерді, технологияларды пайдалана отырып, эксперименттік сабақтар, факультативтік сабақтар және т. б. өткізу. Қалалық іс – шаралардан кейін пәндік әдістемелік бірлестікте нәтижелерді қарау және талқылау және түзету. Сынақтан өткізілген, неғұрлым тиімді әдістерді, технологияларды жинау, өңдеу, ресімдеу Теориялық ережелер бойынша аналитикалық тұжырымдарды және зерттеу нәтижелері бойынша практикалық ұсыныстарды тұжырымдау (педагогикалық тәжірибе). Оқу-әдістемелік басылымдардың түрін таңдау және оларды әзірлеу. Оқу – әдістемелік басылымдарды мазмұны мен техникалық талаптарына сәйкес ресімдеу. Оқу – әдістемелік басылымдарды пәндік әдістемелік біріктіру. Нұр – Сұлтан қаласы әкімдігінің жанындағы «Білім беруді жаңғырту орталығы» МКҚК сараптамалық кеңесіне оқу– әдістемелік басылымдарды ұсыну. 22 2 - ҚОСЫМША САРАПТАМАЛЫҚ КЕҢЕСТІҢ ҚАРАУЫНА ҰСЫНЫЛҒАН ОҚУ – ӘДІСТЕМЕЛІК БАСЫЛЫМДАРДЫҢ ТИТУЛДЫҚ БЕТІН РЕСІМДЕУГЕ ҚОЙЫЛАТЫН ТАЛАПТАР Титул парағы 1. Жоғарыда: білім беру ұйымының атауы. 2. Ортасында: - Оқу – әдістемелік басылымның тақырыбы - Оқу-әдістемелік басылым түрі (оқу құралы, ұсыныстар, бағдарлама, жұмыс дәптері, электрондық оқу құралы) 3. Төменде: қала, жарияланған жылы Титул парағының айналымы 1. Білім беру ұйымының әдістемелік кеңесінің/пәндік-циклдік комиссиясының отырысында қаралды және бекітілді, 20 __ж. ____________ № _____________ хаттама 2. Пікір берушілер: Т. А. Ә., ғылыми дәрежесі, ғылыми атағы (болған жағдайда), лауазымы, ұйымның атауы 3. Автордың немесе құрастырушының аты – жөні, білім беру ұйымының атауы. Оқу – әдістемелік басылымның тақырыбы: Оқу-әдістемелік басылымның түрі: Нұр–Сұлтан, 20___- 50 б. Аңдатпа - Жұмыстың қысқаша сипаттамасы (не туралы?) - Адрестік бағыт (кім үшін?) |