Методические рекомендации по изучению учебного предмета «География» (7- 9классы) в рамках обновления содержания образования. Методическое пособие. Астана: нао имени И. Алтынсарина, 2017. 121с
жүктеу/скачать 2,84 Mb. Pdf көрінісі
|
mazmnyn-zhaartu-ayasynda-7-9-synyptarda-geografiya-ou-pnin-oytu-boyynsha-distemelik-synystar-zirleu
| Баскет-метод
основан на имитации ситуации. Например, ученик должен выступить в роли гида и провести экскурсию по историческому музею. При этом его задача – собрать и донести информацию о каждом экспонате . Непосредственное вовлечение обучаемых в учебно-познавательную деятельность в ходе учебного процесса связано с применением соответствующих методов, получивших обобщенное название методов активного обучения. Сюда входят специальные приемы и формы занятий. Они помогают сделать процесс обучения легким и доступным каждому ребенку [10]. Поэтому каждому учителю необходимо ориентироваться в широком спектре образовательных технологий, приемов, направлений, не тратить время на открытие уже известного. К активным методам обучения относятся цифровые, числовые диктанты, головоломки, ребусы, синквейны, задания на поиск «лишнего» в предложенном списке понятий, на определение и восстановление связей между терминами или действиями, поиск географических ошибок в тексте, восстановление текста с пропущенными понятиями и т.д. В каждом школьном курсе географии есть темы, позволяющие включить в урок элементы занимательности, «разбавить» сложный материал, снизить эмоциональную нагрузку, помочь в усвоении новых терминов и понятий. 3. Интерактивные. От англ. (inter – «между»; act – «действие») дословный перевод обозначает интерактивные методы, позволяющие учится взаимодействовать между собой; а интерактивное обучение - обучение построенное на взаимодействии всех обучающихся, включая педагога. Эти методы наиболее соответствуют личностно- ориентированному подходу, так как они предполагают сообучение (коллективное, обучение в сотрудничестве), причем и обучающийся и педагог являются субъектами учебного процесса. Педагог чаще выступает лишь в роли организатора процесса обучения, лидера группы, фасилитатора, создателя условий для инициативы учащихся [10]. 181 Кроме того, интерактивное обучение основано на прямом взаимодействии учащихся со своим опытом и опытом своих друзей, так как большинство интерактивных упражнений обращается к опыту самого учащегося, причем не только учебному, школьному. Новое знание, умение формируется на основе такого опыта. Интерактивные методы строятся на схемах взаимодействия «учитель = ученик» и «ученик = ученик». То есть теперь не только учитель привлекает детей к процессу обучения, но и сами учащиеся, взаимодействуя друг с другом, влияют на мотивацию каждого ученика. Учитель лишь выполняет роль помощника. Его задача - создать условия для инициативы детей. Задачи интерактивных методов обучения • Научить самостоятельному поиску, анализу информации и выработке правильного решения ситуации. • Научить работать в команде: уважать чужое мнение, проявлять толерантность к другой точке зрения. • Научить формировать собственное мнение, опирающееся на определенные факты. Методы и приемы интерактивного обучения 1) Мозговой штурм – поток вопросов и ответов, или предложений и идей по заданной теме, при котором анализ правильности/неправильности производится после проведения штурма. Пример. М озговой штурм на уроке география при изучении темы «Климат Южной Америки» (таблица 34). Таблица 34 – Правильные или неправильные утверждения о климате Южной Америки 1 В этом климатическом поясе выпадает самое большое количество осадков - экваториальный Да/Нет 2 Самый красивейший водопад мира Игуасу находится в этом климатическом поясе - субтропический Да/Нет 3 В этом климатическом поясе отмечается повышение температуры зимой и резкое повышение летом, воздушные массы очень - тропический Да/Нет 182 сухие 4 В этом климатическом поясе выражены все четыре времени года - умеренный Да/Нет 5 В горах этого климатического пояса расположено самое большое высокогорное озеро мира - Титикака - тропический Да/Нет 6 В этом климатическом поясе даже летом случаются снежные метели - умеренный Да/Нет 7 Самый благоприятный по климатическим условиям для жизни и хозяйственной деятельности населения - субэкваториаль ный Да/Нет жүктеу/скачать 2,84 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|