Д. Н. Исаев Психиатрия детского возраста Психопатология развития
жүктеу/скачать 1,71 Mb. Pdf көрінісі
|
psikh detskogo vozrasta
| Ошибки восприятия
Иллюзии — ошибочные восприятия реально существующих предметов или явлений. Их возникновению способствует все, что мешает точности восприятия. Они легко возникают у слабослышащих и слабовидящих, не способных получить полную информацию из-за дефекта зрения и слуха, при слабом освещении или множестве звуков, препятствующих работе анализаторов и т. д. Подразделение иллюзий основано на том, в каких органах чувств они происходят (зрительные, слуховые) или какой психологический механизм участвует в их происхождении (сильный аффект, недостаточное внимание и др.). Возрастные особенности. У детей, обладающих яркостью, образностью вос- приятий и неразвитостью ассоциативных процессов, при их ограниченном жиз- ненном опыте, иллюзии встречаются и в норме: нередко достоверное отражение реального смешивается с искаженным ее восприятием. Могут быть и патологиче- ские иллюзии, возникающие на фоне тревоги, страха, расстройства сознания при интоксикациях, инфекциях и других нарушениях психики. Галлюцинации — ошибочные восприятия отсутствующих в реальности пред- метов и явлений, в существовании которых больной убежден (мнимовосприятие, восприятие без объекта). Галлюцинации систематизируются по органам чувств: зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые, тактильные, общего чувства (висцеральные, мышечные). Вне зависимости от их отношения к тому или иному органу чувств их делят также на истинные и псевдогаллюцинации. Истинные галлюцинации — проецируются вовне, обладают чувственной жи- востью, субъективно воспринимаются как нечто чуждое личности и не поддаю- щееся контролю. Псевдогаллюцинации — лишены конкретности, чаще проецируются во вну- треннее пространство больного (в голову, в тело и т. д.), возникают помимо воли больного, не признаются им объективной реальностью, осознаются как нечто аномальное, отличное от образов воспоминаний и фантазий. Обычно |