ПСИХОТЕРАПИЯПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ Отношение специалистов к психотерапии психических и психосоматических
расстройств у детей очень противоречиво. Среди причин трудностей психотера-
пии в этих областях — роль биологических факторов; вызываемое различными
причинами сопротивление пациента; негативное значение контрпереносных ре-
акций у (специалистов); недостаточная подготовка врачей и психологов в области
психических и психосоматических расстройств у детей, непонимание ее преиму-
ществ перед биологической терапией.
Одна из наиболее значительных сфер психотерапии — опосредование и потен-
цирование воздействий медикаментов. Это один из принципов терапии психиче-
ских расстройств. Назначение лечения — это лишь одна сторона терапии. Как вы-
полнены назначения и как они восприняты и приняты ребенком и/или семьей —
другая сторона, гораздо больше влияющая на эффективность лечения. Большое
значение имеют знания врача (психолога) об использовавшихся ранее средствах,
их эффектах, отношение к различным видам терапии, умение использовать пси-
хотерапевтические приемы разъяснения, убеждения и внушения при назначении
биологической терапии (медикаментов). Чем младше ребенок, тем более важна
роль родителей. Родители (а при возможности и дети) должны получить не толь-
ко четкие указания, как выполнять назначения, подчеркивающие важность лече-
ния, но и модель ожидаемого эффекта от терапии. Для этого тот, кто проводит
лечение, должен быть уверен в его необходимости, а, значит, индуцировать своей
убежденностью пациента и семью. Важно знать ожидаемые основные и побочные
воздействия от терапии, чтобы иметь возможность учитывать специфику сомати-
ческих и психических реакций ребенка, его индивидуальные особенности, отно-
шение семьи к лечению и т. д. При использовании лекарств приходится считаться
с тем, что многие родители относятся к ним настороженно. Поэтому каждое на-
значение требует особо тщательного объяснения роли медикамента в лечебном