Образовательная программа 6B01901 «Дефектология»

Неозвученная или ненаписанная речь 
-
это 
внутренняя, речь для себя (играющая, 
огромную роль в сознательной жизни человека)
Внешнюю 
-
речь для других
Внутреннюю 
-
речь для себя
Речь 
подразделяется
на

Внешняя речь, т.е. речь
-
общение, подразделяется на четыре вида:
❑
говорение,
т. е. выражение мысли в акустическом коде с 
помощью звучащих комплексов 
-
слов, их сочетаний (действие 
коммуникатора);
❑
слушание (аудирование
)
-
слуховое восприятие акустического 
потока, отправленного говорящим, и его понимание, т.е. сверка со 
смысловыми, фонемными эталонами, накопленными в памяти 
ранее;
❑
письмо,
т. е. выражение мысли в графическом коде (при звуковом, 
точнее 
-
фонемном, письме 
-
через посредство фонем);
❑
чтение,
т.е. зрительное восприятие графического ряда, напи
-
санного или напечатанного, и его понимание, т. е. соотнесение 
графических комплексов (слов, их сочетаний) через их фонемный
состав с эталонами, хранящимися в памяти.

❑
Первая пара видов речи 
-
говорение и 
аудирование
объединяется под названием 
устной речи,
❑
вторая пара 
-
письмо и чтение
как 
речь 
письменная
; 
эти виды речи различаются не только своими 
механизмами или способами порождения, но и 
языковыми, внешними, признаками

Сходства/различия
Устная речь
Письменная речь
По стилю 
Разговорные стили 
Письменно
-
книжные 
стили 
По степени 
подготовленности 
Импровизированная, 
моментальная, 
ситуативная 
Обдуманная, 
подготовленная, 
проверенная 
По точности выбора слов Моментальный выбор, 
не всегда удачный 
Тщательный, 
обдуманный выбор 
По объему единиц речи Сравнительно малый 
объем предложений 
C
равнительно большой 
объем 
По средствам 
выразительности 
Паузы, логические 
ударения, интонации, 
темп, тембр, мимика, 
жесты наряду с фигурами 
Фигуры, тропы 
По сохранности 
Только в момент 
исполнения 
(или в звукозаписи) 
Долговременная 
сохранность 

Существует два типа связной речи:
❑
Диалог
-
беседа нескольких людей, не меньше 
двух. Цель беседы 
-
спросить о чем
-
то и вызвать 
на ответ, побудить к какому
-
то действию.
❑
Монолог 
-
связная речь одного лица. Цель 
монолога 
-
сообщение о каких
-
то фактах.
❑
Диалог по стилю в основном разговорная речь.

Задачи уроков развития устной речи в КШ :
1.
Расширение круга представлений об изучаемых 
предметах и явлениях окружающей действительности.
2.
Постоянное повышение речевой мотивации 
учащихся.
3.
Одновременное развитие всех сторон 
(фонетической, лексической, грамматической) устной 
речи с целью обеспечения языковой базы для более 
четкого и полного освещения темы.
4.
Организация связных высказываний школьников.

жүктеу/скачать 1,17 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: