Білім саласы: «Таным» ҰОҚ:
«Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру» Тобы /сыныбы: Мектепалды
даярлық тобы
Мектеп: «Б.Тұрсынов атындағы орта мектебі» КММ
Педагогтің аты-жөні: Нугыманова К.К.
Өтпелі тақырып: Салт-дәстүрмен фольклор
Білім беру саласы: Таным
ҰОҚ: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Тақырыбы: Менің елімнің мерекелері. Қосуды жəне азайтуды үйренемін. Бөлім: 4
. Математикалық модельдеу
Бөлімше: 4.1.Математикалық тіл және математикалық модель
Оқу мақсаты: 0.4.1.1. «+» таңбасын заттар санын біріктіретін белгі ретінде, «–» таңбасын заттар
санын азайту белгісі ретінде түсініп,қолдану.
ҰОҚ мақсаты: Қосу,азайту таңбасын заттардың санына,мереке күндеріне байланысты қолдана
алады.
Ойлау дағдыларының деңгейі Білу, түсіну, қолдану.
Қолданылатын әдіс- тәсілдер: «Миға шабуыл»әдісі, «Қарлы кесек» әдісі «Басбармақ» әдісі. «Конверт ішіндегі
сұрақтар» әдісі
«Жетістік ағашы»әдісі
Ресурстар,дамытуш ы орта: «Әли мен Айя» бейнабаяны, https://youtu.be/S0cqNXx6kUY ,
Мерекелік суреттер, суреттегі есептер,интерактивті тақта т.б.
Кіріктірілген сабақтар Көркем әдебиет,музыка.
Жоспарлау ҰОҚ кезеңдері Педагогтің әрекеті Ширату жаттығуы Сабақтың басталуы 0–5 минут
Өткен тақырыпқа шолу: «Қарлы кесек»
әдісі
Ұйымдастыру: Оқушылармен амандасып алу,сабаққа деген көңіл-күйлерін білу.
«Қарлы кесек»әдісі. Балалар бір-біріне доп лақтыру арқылы сандарды
қосып,алады.
Бір таңбалы сандарды қосады және алады.
Бүгінгі сабақта «+», «-» таңбасымен танысамыз.
«Миға шабуыл» әдісі
Миға шабуыл балалармен сұрақ- жауап алмасу.
ҰОҚ-нің тақырыбына кіріспе ретінде педагог «Наурыз»,
«1 Мамыр – Қазақстан халықтарының бірлігі күні» фотосуреттерін қарауды
ұсынады.
фотосуреттерін қарауды ұсынады.
Балаларға мынадай сұрақтар қояды:
–
Мына мерекелерді білесіңдер ме?
–
Олар қашан болады?
–
Бұл мерекелер не үшін атап өтіледі?
51
----- «БІЛІМ ЖОЛЫ НҰРЛЫ ЖОЛ» Республикалық журнал – Қараша айы 2020 жыл | № 11 (14) ----- –
Ата-аналар мереке күндері сендерді қайда апарады?
– Наурыз бен 1-мамыр кундерінің арасында қанша күн бар?