1 )тәрбиел ік; 2) дамыту; 3) ағартушылық; 4) тәжірибелік (практикалық). Оқытудың тәжірибелік мақсаттары. Шет тілдік мэдениегке үйрету адамгершілік тәрбие қүралы ретінде қолданылады. Тәрбиені этикалық, эстетикалық, экономикалык деп бөлуге болады. Барлық тәрбие - адам бойында адамгершілікті тәрбиелеу, ягни шетел тілі адамгершілік тәрбиеге, ұлтаралық тәрбиеге, Отанды және
жақындарын сүюге тэрбиелеуге маңызды үлес қосады. Окушылырдын кепшілігі шет тілін окуга үлкен қызыгушылықпен кіріседі. Олар шет тілінде қалай сөйлейтінін естігісі және сөйлегісі келеді. Бастапкы кезеңде аз сөздерді гана айтса да, соган куанады. Олар амандасып, қоштасып уйренеді, заттардың атауларын білгісі келеді. Мүі-алім осы кезде олардың тілін тыңдап, қолдап, дамытып отыруы кажет. Карым- қатынас екі жақгы болуы керек, ол тыңдай білуге, сөйлей
білуге үйретеді. Мәдениетті сейлеуге шет тілі арқылы қол жеткізуге болады. «АдаМ адамга -жолдас, дос, бауыр» деген моральдық кагиданы есте ұстаган жөн [2, 14 б.] Окушылар оқуға үйренеді, кітап оқи білудің тәрбиелік маньпы зор. Шет тілінде окуга үйрету оқу мәдениетін кетеруге көмектеседі. Сондай-ак мэнерлеп оқу да оқушының мәдені гггілі Сонымен қатар, енбеккерлж тәрбие де > |ң интеллектуалды еңбектің дагдысы ч (& а д ө і^ £ ? Ш й І м б а - атындағы ғылыми
КІТЛПХАНАСі- 17
калыптастырылады. Балаларды оқуга үйрету, ауызша және жазбаша тапсырмаларды
