білімін толықтыруга көмектеседі. Осыған орай озық тәжірибе, жаңа технологияның тиімді әдістерін таңдап алып, оларды үйлесімді, тиімді және шыгармашылықпен пайдалану - ұстаз шеберлігінің белгісі. Елімізде білім беру саласында қазір демократияландыру іске асырылуда. Шетел тіліи ана тілімен катар окыту, оқушының сөйлеу қабілетін және жалпы дамуына гана жетілдіріп қоймайды, оны озін қоршаган айналасындағы адамдармен қарым-қатынас мәдениетіне де үйретеді. Оқушының шетел тілінде сөйлеу кабілетін жетілдіру мектепте берілетін бүкіл білім мазмұнының негізгі мақсаты болып табылады, өйткені мұғаліммен, окулықпен және басқа оқушылармен карым-катынас барысында оқушының дүниетанымы кеңейеді. Шәкіртгерді сөйлеуге, тілдік қарым-қатынасқа екі адамның өзара іс-әрекеті ретінде карауга тәрбиелеу тек пэнді оқытуды түбегейлі түрде өзгерту, жаңарту аркылы іске асады. Бүгіиде ғалымдар окыту процесінде дидактикалык максаіты шешуде окытудын белсенді формаларына бет бұруда.Өзіміз білетіндей, шетел тілін окыту процесі мұгалім мен оқытушының, окушы мен окушынын арасындағы біріккен әрекеггі көрсетеді. Мұгалімнің окушылармен педагогикалык катынасты ұйымдастыра алу кабілеті бүгінгі таңдагы шетел тілін окыту процесінің тиімділігін арттырады, сондай-ақ ол оқушыныи жеке түлга ретінде ерекшеліктерін ашуға және оның шетел тілін мәдениетаралык карым-қатынас кұралы ретінде меңгеруіне бағытталады. Интерактивтік әдіс коммуникацияға, танымдык әрекетке жаксы стимул береді. Мұгалім жеке окушыларга кеп коніл боле алады. өйткені оқушылардың барлыгы белгілі бір іспен айналысады.Бірігіп 7.6 Интерактивті оқыту технологиясы
41
