12.7. Муга.іімиің сабаққа дайындаіуы Мүғалімнің сабаққа дайындалуы өзара байланысты екі кезеңнен түрады:
сабак жүйесін тақырып бойынша жоспарлау жэне осы жоспарды әрбір сабакка нактылап ойластыру, баска да жеке сабактардың жоспарын күру. Такырыптык жоспарлау. Тақырыптык жоспарлау оқу бағдарламасының
белгілі бір бөлімінде, оқу-тәрбие үрдісінің сабақ жүйесінде білім жетілдіруді
анықтаудың ең қолайлы тәс-ілі. Бүл жүйеге дидактикалық негізгі мақсатқа бай
ланысты. әр түрлі сабақтар, сонымен қатар окушылармен сабақта жоне сабақтан
тыс жүмыс жасауды үйымдастыру кіре алады. Тақырыптық жоспарлаудың
сәтті болуы мүғалімнің оқушыга берілегін білім каншалықгы дәрежеде, олар
не меңгерігі, үйренуі керектігін нақты анықтауына байланысты. Сол себемті де
тақырыптық жоспарлау мүғалімнің белгілі бір такырыпты камтып, мүқият
дайындалуынан басталады. «Окушылардың торбиесі. дамуының нотижес-і
сабақта бірден байқалмаса, бүл мәселелерді үзағырақ уақытқа жоспарлау
қажет» (Ильина Т.Н. Педагогика. - М., 1984. с. 363-364). Гек осындай алдын
ала жүмыстың нәтижесінде такырыптың жоспардағы “пайда болған“ сабағын
коруге болады.
Тақырыптық жосгіарлау жүйесін барынша сәтті, ғылыми түрғыда үсынған
отандық педагог М.И. Махмутов болды. (Қараңыз: Махмутов М.И. Современ
ный урок. - М., 1985. с. 147). Бүл жүйенің мазмүны томендегідей:
Такырыптык жоснарлаудыц сызбасы II бөлім. Дидактика 219
Сабақ нөмірлері________
1-ш і сабак,___________ 2 -ш і сабақ ж о н е келесі сабақтар
1. Тақырыптыц атауы 1. Сабақ ж ү й е с ін ің немесе сабақты ц ж алиы д и д а кти ка л ы қ мақсаты
2. Сабақты ң (сабақтарды ң) ти п і.
3. О қы туд ы ң жалпы әдістері (п р о д у кти в ті жөне р е и р о д уктн в ті)
4. А қпараттарды ң н е гіз гі көздері ж оне ж аб ды қгар.
5. Сабақ ж ү й е сі бойы нш а бақы лау ж ү м ы стары ны ң түрлері__________
