Дейл Шнук. Оқыту теориясы indd


зiндiк оку калай icKe асырылады?



Pdf көрінісі
бет264/288
Дата17.04.2024
өлшемі18,62 Mb.
#200976
1   ...   260   261   262   263   264   265   266   267   ...   288
Байланысты:
Дейл Шунт

0зiндiк оку калай icKe асырылады?
0зiндiк бакылаудыч басты процeciнe максаттарды, окыту стратегияларын, енiмдiк ЖY- 
йeлeрдi жэне сызбаларды жаткызамыз (10-тарау). Акпаратты ечдеу теориялары оку- 
шылардыч окыту процeci кезЫде акпаратты ечдейт^мен кeлiceдi.
Окытудыи мэш неде?
Акпаратты ечдеу теориялары акпараттыч тасымалдануы танымдык жYЙe аркылы юке 
асырылатынын керceтeдi. Акпарат окушылардыч жача акпаратты бурынгы акпаратпен 
(магыналык) байланыстыруына, бiлiмдi колдану жолдарын тYciнуiнe кемектесе ала- 
тындай болуы керек. Ягни окыту колданыстагы бiлiмгe нeгiздeлгeн жэне окушылар- 
га мeйлiншe тYciнiктi болганы жен. МуFалiмдeр сабакты окушыларга кажет акпаратты 
еске тYciругe кемeктeceтiндeй, сырткы танымдык жYKтeмeнi азайтатындай eтiп тYciндi- 
руi керек.
271


6 -Т А Р А У
ЦОСЫМША ЭДЕБИЕТ
1. Butler, A.C., Godbole, N., & Marsh, E.J. (2013). Explanation feedback is better than
correct answer feedback for promoting transfer of learning. 
Journal of Educational
Psychology, 105,
 
290-298.
2. Chi, M.T.H., & VanLehn, K. . (2012). Seeing deep structure from the interactions of
surface features. 
Educational Psychologist, 47,
 
177-188.
3. Halpern, D.F., & Hakel, M.D. (2003). Applying the science of learning to the university
and beyond: Teaching for long-term retention and transfer. 
Change,
 
35(4), 36-41.
4. Hoffler, T.N. (2010). Spatial ability: Its influence on learning with visualizations-
a meta-analytic review. 
Educational Psychology Review, 22,
 
245-269.
5. Karpicke, J.D., & Grimaldi, PJ. (2012). Retrieval-based learning: A perspective for


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   260   261   262   263   264   265   266   267   ...   288




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет