Сборник научных статей международной научно-практической конференции «Современные тренды педагогического образования»
жүктеу/скачать 8,65 Mb. Pdf көрінісі
|
pedagogikalyk bilim berudin zamanaui trendteri zhinak
- Бұл бет үшін навигация:
- Зулхайдарова А.В., магистрант, Валиханова Б.С., Phd доктор, Бүркіт Ә.Қ.
|
Сурет 3 - Периметрі Р-ға тең, ал бір қабырғасы а-ға тең теңбүйірлі үшбұрыштың динамикалық кескіні. Динамикалық кескінді пайдаланып, эксперимент жасап көруге болады. Ол үшін слайдерді жылжытып, а параметрін ең төменгі мәннен бастап, жоғары мәнге дейін өзгерте отырып, үшбұрыштың өзгерісін/ бар болуын бақылаймыз. Қорытынды: Параметрдің бақылау нүктелері мен аралықтары (Сурет 4): а=0 (бұл нүктеде екі үшбұрыш та жойылады); 0а=Р/4 (осы нүктеден өткен кезде екінші үшбұрыш пайда болады); P/4а=Р/2 (бұл нүктеде екі үшбұрыш та жойылады). 164 Сурет 4 - Параметрдің бақылау нүктелері мен аралықтарына сәйкес динамикалық кескін көріністері Сонымен, осы мысалдарда көрсетілгендей, «GeoGebra» бағдарламасын параметрлері өзгермелі болатын жағдайда геометриялық фигураларды кескіндеуде қолдана отырып, параметрлердің мәндерін өзгерту арқылы есепте қойылған мәселені жан-жақты қарастыруға мүмкіндік бар екеніне көз жеткіздік. Сондай-ақ параметрлердің өзгеруіне байланысты кескіндерді қозғалысқа түсіру арқылы оқушылардың геометриялық түсініктерін қалыптастыруда «GeoGebra» бағдарламасының пайдасы зор деп айтуға негіз бар. Әдебиеттер Байназаров Т.ГеоГебраға кіріспе. Әдістемелік құрал, Астана 2013. https://www.geogebra.org/ https://en.wikipedia.org/wiki/GeoGebra ӘОЖ 372.853. (075.8) ЖАЛПЫ ОРТА МЕКТЕПТЕ ФИЗИКА ПӘНІНЕН ЕСЕП ШЫҒАРУ САБАҚТАРЫН ЖҮРГІЗУДІҢ ӘДІСТЕМЕЛІК ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Зулхайдарова А.В., магистрант, Валиханова Б.С., Phd доктор, Бүркіт Ә.Қ., РЖА Кеңесшісі, ҚПА профессоры Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық университеті, Шымкент, Қазақстан Резюме В данной статье рассматриваются текстовые задачи по физике в школьном курсе. А также, приведены примеры о текстовых физических задачах, различные примеры пути решения задач по предмету физики. Совершенствование творческих способностей учеников в преподавании школьном курс физики. Это активный творческий поиск со стороны учителя и со стороны ученика. Задача учителя состоит в том что, чтобы в процессе передачи знаний научить учеников активным формам учения, приводящим к самостоятельному решению физических задач. Задача ученика — освоить осознанно систему знаний, умение решать самостоятельно творческие задачи по физике. Проблема научности и доступности, сознательности и активности ставит перед учителем вопрос 165 об отыскании на практике активных методов формирования и организации учебной познавательной деятельности. Summary The Technical possibilities of the personal computer if computer is used as training facility, it allows: to promote the educational process; to individualize the education; to raise the visual aids in presenting the new material; to displace the accents from theoretical knowledge to practical; to raise the interest of the students to education. The Sound facilities of the education include the radio broadcasts and sound recording different type (magnetic record, phonograph records). Screen, - sound facilities of the education unite educational film aids, educational television transmissions, video recording, sound diafilms. Kinoposobie – a positive photographic scene moving object on movie film with fixed by sound accompaniment. The Fund of educational film aids consists of film, film clip and film hoop. The Video recording – fixed on special magtape at video recorder and television camers scene and sound, which can be reproduced on television screen. For organization of activity of the students on fastening the gained skills it is possible to use the package applied of training programs. Жалпы орта мектептің физика курсында есеп шығарудың өзіндік орны, оқушылардың ойлау жұмыстарын атқаруын дамытуда маңызды ерекшелігі бар. Көп жағдайда физика сабағында мәтіндік есептерді шығаруға тура келеді. Мәтіндік есептерді шығарудың әмбебап тәсілдері жоқ, өйткені, есептер берілу түріне қарай әртүрлі болады. Мысалы, теңдеу кұруға берілген есептерді шығару үдерісі төмендегідей кезеңдерге бөлінетінін көрсетеді [1]: жүктеу/скачать 8,65 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|