Редакциялық алқа
курс Элективные дисциплины по выбору
жүктеу/скачать 3,68 Mb. Pdf көрінісі
|
Бөлім-2.-С.Ж.-Асфендияров-атындағы-ҚазҰМУ-ң-медициналық-білім-беру-үлгісі
3 курс Элективные дисциплины по выбору 12
Введение в специальность «Эпидемиология» Формирование у студентов научных представлений о теоретических основах и общих законах эпидемиологии, закономерностях возникновения и распространения, проявления эпидемического процесса основных групп инфекционных болезней на современном этапе, принципах профилактики и элиминации инфекционных болезней, применяемых в РК и рекомендуемых ВОЗ. Формирование навыков планирования противоэпидемической работы,
эпидемиологического обследования очага инфекционного заболевания, оценки качества и эффективности дезинфекции, стерилизации. Умение вступать в полемику и доказывать свою точку зрения в решении ситуационных задач, устных ответах и др. Обладать навыками работы в команде и лидерскими качествами. Умение
устанавливать контакт, первоначальное взаимопонимание и доверие с преподавателями, сокурсниками, выбирать и использовать соответствующую модель коммуникативного взаимоотношения, ориентированного на Основные положения Кодекса Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения»; Положение о Госсанэпиднадзоре РК Самостоятельное изучение учебной и научной
литературы, нормативных документов по общей
эпидемиологии, работа с электронными носителями информации, использование средств сети Интернет; самостоятельное решение тестовых заданий; подготовка рефератов; консультации с преподавателем по темам для самостоятельного изучения. 523 эффективное взаимодействие. Способность и готовность к логическому анализу различного рода рассуждений, владение навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики. 13
Эпидемиология и профилактика актуальных для Казахстана социально- значимых инфекционных заболеваний Формирование у студентов научных представлений об этиологии, структуре, механизмах развития и проявлениях эпидемического процесса социально-значимых инфекционных заболеваний (туберкулеза, бруцеллеза и др.), роли социальных условий в формировании очагов, о стандартах и алгоритмах профилактических и противоэпидемических мероприятий, об организационных основах эпидемиологического надзора. Формирование навыков оценки проявлений эпидемического процесса и выявления условий, способствующих формированию очагов, планирования и осуществления профилактических и противоэпидемических мероприятий, организации эпидемиологического надзора за социально- значимыми инфекциями в соответствии с нормативно- методическими документами по профилактике и борьбе с этими инфекциями. Формирование навыков сбора целенаправленного эпиданамнеза у больных и их родственников с учетом особенностей эпидпроцесса туберкулеза, бруцеллеза и др.; формирования у населения высокого уровень санитарно- эпидемиологической грамотности по данным заболеваниям, изложения своей точки зрения с четкой аргументацией рассматриваемого вопроса при общении со специалистами противотуберкулезно й и ветеринарной Основные положения Кодекса Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения»; Положение о Госсанэпиднадзоре РК; нормативно- правовая и законодательная документация в сфере профилактики и борьбы с туберкулезом и бруцеллезом, правовые основы деятельности специалистов госсанэпидслужбы. Основные официальные документы, регламентирующие противоэпидемическо Самостоятельное изучение учебной и научной
литературы, нормативных документов по эпидемиологии туберкулеза, бруцеллеза, работа с электронными носителями информации, использование средств сети Интернет; самостоятельное решение тестовых заданий; подготовка рефератов; консультации с преподавателем по темам для самостоятельного изучения. 524 службы,
использование коммуникативных навыков, способов разрешения конфликтов, соблюдая принципы медицинской этики, при общении с населением. е обслуживание населения при социально-значимых инфекционных заболеваниях.
14
Прикладная статистика в общественном здоровье Теоретические и методические основы прикладной медицинской статистики; значение статистических методов в практике здравоохранения и в работе лечебно- профилактических организаций; методы изучения показателей здоровья населения; -определение статистики, ее содержание, цели и задачи; -значение оценки состояния здоровья всего населения и детей, этапы статистического исследования и социально-гигиенический анализ показателей общественного здоровья, -основные задачи и цель информационных систем в здравоохранении. Рассчитывать и оценивать показатели состояния здоровья населения; собирать и анализировать информацию о демографических процессах и заболеваемости населения, статистически обрабатывать ее с использованием современных компьютерных технологий; - оценивать и интерпретировать результаты статистического анализа здоровья населения; - выявлять основные причинно-следственные связи, оценить направление и степень Использовать коммуникативные навыки, принципы медицинской этики при общении с управленческими аппаратами, и работниками производственных объектов, взаимодействии с коллегами, сотрудниками социальных служб. Обладать навыками работы в команде и лидерскими качествами.
Правовые акты, нормы, положения Самостоятельное изучение современной литературы по статистике. Понимание важности непрерывного совершенствования навыков общения в профессиональной деятельности
525
воздействия факторов на здоровье населения; - применять медико- статистические методы изучения здоровья населения; - анализировать и оценивать деятельность медицинских организаций здравоохранения при помощи медико- статистической документации. 15
Медико-социальные аспекты болезней, занимающих приоритетные места в структуре общей заболеваемости населения РК Современное состояние здоровья населения Республики Казахстан; уровни и тенденции заболеваемости населения Республики Казахстан; медико-социальные проблемы важнейших заболеваний в Казахстане; медико-социальное значение основных факторов риска важнейших заболеваний; возрастно-половые, профессиональные и региональные особенности важнейших заболеваний; основы медицинской и социальной профилактики важнейших заболеваний. - Собирать и анализировать информацию о заболеваемости населения; - оценивать и интерпретировать результаты стат. анализа здоровья населения; - выявлять основные причинно- следственные связи, оценить направление и степень воздействия факторов на здоровье населения; - - применять медико-статистические методы изучения здо- ровья населения. Использовать коммуникативные навыки, принципы медицинской этики при общении с управленческими аппаратами, и работниками производственных объектов, взаимодействии с коллегами, сотрудниками социальных служб. Обладать навыками работы в команде и лидерскими качествами. Правовые акты, нормы, положения Самостоятельное изучение современной литературы. Понимание важности непрерывного совершенствования навыков общения в профессиональной деятельности 16 Углубленная оценка экологического риска Методы социально- гигиенического Давать комплексную оценку отрицательным Принимать участие в управленческих Основные положения Кодекса Республики Постоянная самостоятельная
526 здоровья населения мониторинга окружающей среды; возможные факторы риска здоровья человека и населения в целом; методологию анализа риска здоровью населения; виды показателей риска; этапы оценки риска; методику донозологической диагностики; методику установления причинно-следственных связей факторов риска; особенности влияния факторов малой интенсивности на организм и состояние здоровья населения; возможности прогнозирования влияния факторов риска. принципы организации и проведения гигиенических и оздоровительных мероприятий по предупреждению неблагоприятного воздействия факторов риска на человека.
факторам окружающей среды; оценивать риски; рассчитывать канцерогенный и неканцерогенный риск; установить безопасные уровни воздействия и гигиенические нормативы минимального риска; осуществлять первоочередное регулирование источников и факторов риска, представляющих наибольшую опасность для здоровья населения; установить приоритеты в области охраны здоровья населения на территориальном и местном уровнях; получить количественные значения ущерба здоровью населения от воздействия вредных факторов окружающей среды; выделить наиболее чувствительные группы населения при конкретных условиях неблагоприятного воздействия; использовать данные решениях на разных уровнях
общественного здравоохранения и госсанэпиднадзора; использование коммуникативных навыков, соблюдая принципы медицинской этики при общении с управленческими аппаратами и работниками производственных, промышленных объектов, взаимодействии с коллегами, сотрудниками ДГСЭН, социальных служб;
обладать навыками работы в команде и лидерскими качествами; быть способным обучать других и совершенствовать свои знания и навыки на протяжении всей профессиональной деятельности. быть компетентным в вопросах интеграции санитарно- эпидемиологической Казахстан «О здоровье народа и системе
здравоохранения»; Положение о Госсанэпиднадзоре РК; нормативно- правовая и законодательная документация в сфере санитарно- эпидемиологической службы;
законодательство об охране здоровья граждан, санитарное, природоохранное законодательство Республики Казахстан, правовые основы деятельности специалистов госанэпидслужб.
работа с учебными, научными и нормативными документами по коммунальной гигиене, с электронными носителями информаций; самостоятельное решение тестовых заданий; подготовка рефератов; консультации с преподавателем по темам для самостоятельного изучения; использовать в работе
аналитические методы,
компьютерные технологии; изучение современной литературы.
527 научной литературы и практической службы здравоохранения по гигиене и смежным дисциплинам для разработки мер по улучшению качества среды обитания человека; оценивать эффективность осуществленных оздоровительных мероприятий. выпустить санитарный бюллетень. службы,
общественного здравоохранения и менеджмента. 17
Санитарные требования к устройству и содержанию больничных организаций Факторы внутрибольничной среды и их гигиеническое нормирование; гигиенические требования к планировке и месторасположению больничных учреждений; структуру отдельных частей больницы; требования к внутренней отделке и инженерно- техническому обеспечению больничных помещений; гигиенические и противоэпидемические мероприятия по борьбе с внутрибольничными инфекциями; мероприятия по обосновывать, организовывать и проводить мероприятия медицинского персонала от воздействия вредных факторов, в условиях ЛПУ;
оценивать эффективность осуществленных оздоровительных мероприятий. проводить санитарно- просветительную работу по профилактике внутрибольничных инфекций; выпустить санитарный бюллетень. Принимать участие в управленческих решениях на разных уровнях
общественного здравоохранения и госсанэпиднадзора; использование коммуникативных навыков, соблюдая принципы медицинской этики при общении с управленческими аппаратами и работниками производственных, промышленных объектов, взаимодействии с коллегами, Основные положения Кодекса Республики Казахстан «О здоровье народа и системе
здравоохранения»; Положение о Госсанэпиднадзоре РК; нормативно- правовая и законодательная документация в сфере санитарно- эпидемиологической службы;
законодательство об охране здоровья граждан, санитарное, природоохранное законодательство Республики Постоянная самостоятельная работа с учебными, научными и нормативными документами по коммунальной гигиене, с электронными носителями информаций; самостоятельное решение тестовых заданий; подготовка рефератов; консультации с преподавателем по темам для самостоятельного изучения;
528 оптимизации факторов внутрибольничной среды.
сотрудниками ДГСЭН, социальных служб; обладать навыками работы в команде и лидерскими качествами; быть способным обучать других и совершенствовать свои знания и навыки на протяжении всей профессиональной деятельности. быть компетентным в вопросах интеграции санитарно- эпидемиологической службы, общественного здравоохранения и менеджмента. Казахстан, правовые основы деятельности специалистов госанэпидслужб.
использовать в работе аналитические методы, компьютерные технологии; изучение современной литературы.
18
Заболеваемость детского населения Определение понятия «здоровье». Факторы, формирующие здоровье. Критерий оценки состояния здоровья. Показатели заболеваемости детского населения, методы изучения заболеваемости. Методика расчета показателей заболеваемости. Анализ показателей заболеваемости. Роль специалиста в вопросах Работать с первичной отчетно-учетной документацией детских учреждений; дать комплексную оценку состояния здоровья детей и подростков; проводить анализ заболеваемости (ретроспективный, проспективный, поперечный); разрабатывать санитарно- Принимать участие в управленческих решениях на разных уровнях общественного здравоохранения и госсанэпиднадзора; использовать коммуникативные навыки, соблюдая принципы медицинской этики при общении с управленческим аппаратом и Основные положения Кодекса Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения»; Положение о Госсанэпиднадзоре РК; нормативно- правовая и законодательная документация в сфере санитарно- эпидемиологической службы; Постоянная самостоятельная работа с учебными, научными и нормативными документами по вопросам гигиены детей и подростков, с электронными носителями информации; самостоятельное решение тестовых заданий; подготовка 529 охраны здоровья детей и подростков; санитарное законодательство, нормативные и регламентирующие документы, формы оперативной и текущей документации; методы исследования и критерии гигиенической оценки состояния здоровья и уровня физического развития для выявления и оценки характера воздействия среды обитания и отдельных ее факторов на состояние здоровья; работоспособность и заболеваемость детей и подростков.
профилактические мероприятия по укреплению здоровья детского и подросткового населения. изучать и оценивать состояние здоровья детей и подростков, определить группу здоровья ребенка и подростка. работниками детских и подростковых учреждений, взаимодействие с коллегами, сотрудниками ДГСЭН, социальных служб;
обладать навыками работы в команде и лидерскими качествами; быть способным обучать других и совершенствовать свои знания и навыки на протяжении всей профессиональной деятельности. быть компетентным в вопросах интеграции санитарно- эпидемиологической службы,
общественного здравоохранения и менеджмента. законодательство об охране здоровья граждан, санитарное, природоохранное законодательство Республики Казахстан, правовые основы деятельности специалистов госанэпидслужб. рефератов; консультации с преподавателем по темам для самостоятельного изучения; использование в работе аналитических методов, компьютерных технологий; изучение современной литературы.
19
Гигиена детей и подростков - комплексная наука
Санитарное законодательство, нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность специалиста по гигиене детей и подростков. Основные направления в деятельности специалиста по гигиене детей и Использовать в своей деятельности законодательные и нормативные документы при проведении предупредительного и текущего государственного санитарно- Принимать участие в управленческих решениях на разных уровнях общественного здравоохранения и госсанэпиднадзора; использовать коммуникативные навыки, соблюдая Основные положения Кодекса Республики Казахстан «О здоровье народа и системе
здравоохранения»; Положение о Госсанэпиднадзоре РК; нормативно- правовая и Постоянная самостоятельная работа с учебными, научными и нормативными документами по вопросам гигиены детей и подростков, с электронными носителями
|