«назарбаев зияткерлік мектептері» дббұ «білім беру бағдарламалары орталығЫ» филиалы
жүктеу/скачать 1,94 Mb. Pdf көрінісі
|
ҚМЖ Көркем-еңбекқыздар 6-сынып
Тәжірибелік жұмыс №1 (Ө/Қ) Иллюстрациялар мен сұлбалар негізінде шалу мен бағандардың негізгі түрлерін тоқу және болашақ бұйымдарының нобайын орындау (тоқылған сулық, сөмкелер, телефонға арналған сыртқы қап, амигуруми және т.б.). Оқушыларға тоқыманың дайын кестесін алып немесе өздеріне құрастыру ұсынылады. Тәжірибелік жұмыс №2 (Ө/Қ) Болашақ бұйымдарының материалдық шығынын (сандық көрсеткіштерін) анықтау. "Шаңырақ" үй-тұрмыс энциклопедиясы. Алматы. 1991. ISBN 5- 89800-035-6 (1-й з-д) Карен Мантей, Сьюзен Бриттейн. Вязание крючком. Как научиться вязать крючком. Схемы, модели, узоры = CrochetingforDummies. — М.: «Диалектика» , 2010. — ISBN 978-5- 8459-1495-8 . Пэм Аллен. Вязание для "чайников" = KnittingForDummies. — М.: «Диалектика» , 2007. — ISBN 0-7645- 5395-X . Зерттеу жұмыстарын, бақылау нәтижелері мен нобай орындауға арналған сурет дәптері. http://moikompas.ru/comp as/rashod_pryazhi Тоқыма жіптің шығынын қалай есептейді? https://clck.ru/FGi96 Сабақтың соңы 5 мин. (МК) Сабақтың соңында оқушылар орындалған жұмысты талқылап, оларды тоқу тәсілдері мен өз бақылауларымен бөліседі. Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? Оқушылардың жеке қабілеттеріне байланысты жұмысты орындау үшін техниканы таңдауы және әр оқушыға қойылатын сұрақтар бойынша саралау іріктеледі Тақырыпты менгеруін тексеруге арналған сұрақтар, практикалық жұмыстың және материалдық шығынды есептеу нәтижесінде бағаланады Сергіту сәттері мен белсенді іс- әрекет түрлері.Осы сабақта қолданылатын қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары. САБАҚ ЖОСПАРЫ 5-6 Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: «Сәндік-қолданбалы шығармашылық» Мектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 6 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбы Әртүрлі бұйымдарды ілмекпен тоқу (сулықтар, сөмкелер, ұялы телефондардың қабы және т.б.) Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 6.2.3.3 Шығармашылық жұмыстар мен бұйымдар жасау барысында қазақ ұлттық мәдениет элементтерін пайдалану 6.2.6.1 Қауіпсіздік техникасын қадағалап, оның маңыздылығын сезіне және демонстрациялай отырып, материалдар мен құралдарды қолдану Сабақ мақсаттары Тоқылған бұйымдардың безендірілуінде қазақ ұлттық қолөнерінің элементтерін қолдану. Қауіпсіздік техникасын сақтау. Бағалау критерийлері • Қазақ ұлттық мәдениет элементтерін бұйымды әсемдеу барысында қолданады. • Ілмекпен тоқуды орындайды. • Қауіпсіздік техникасын сақтайды. Тілдік мақсаттар Бұйымды қазақ ұлттық өрнектермен безендірудің тәсілдерін талқылайды. Пән лексикасы, терминология және диалог/жазу үшін қажетті сөз тіркестері: • безендіру, ою-өрнек, бос шалу, орамасыз шалулар, орамалы жартылай баған, орамалы баған, таңдаған өрнектегі басқа да шалу, қатар, ілмек, оң және теріс жақтары, ілмекпен және шалма бізбен тоқу • Сәндік-қолданбалы өнер шеберлерінің шығармашылығына негізделе отырып, мен... • Мен тоқыма бұйымды ..... жасау үшін қолдандым. • Ілмекпен (шалма бізбен) тоқу ерекшелігін қарастыра отырып, ... • Тоқыма бұйымын анықтау барысында... Құндылықтарды дарыту Құрмет, еңбек пен шығармашылық Пәнаралық байланыстар - АКТ қолдану дағдылары - Бастапқы білім Ілмекпен тоқу техникасы Сабақ барысы Сабақтың жоспарланған Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар кезеңдері 1 сабақ Сабақтың басы 5 мин. (С) Сабақтың басында оқушылардың дайындығын тексеру. Сабақ басында техника қауіпсіздігі мен санитарлық-гигиеналық нормалар туралы нұсқама жүргізу. https://clck.ru/FGxXe Ілмекпен тоқу барысында сақталуы тиіс қауіпсіздік техникасы Сабақтың ортасы 35 мин. (Ө) Тәжірибелік жұмыс Оқушылар қауіпсіздік техникасын сақтай отыра, ілмекпен тоқуды жалғастырады. Дескрипторлар: - Тоқу схемасын қолданады. - Тоқыманың қалыңдығын сақтайды. - Тоқуды ұқыпты орындайды. - Қазақ ұлттық өрнектерін қолданады. - Қауіпсіздік техникасын қолданады. (С) Тоқыма орындау мақсатында журналдар мен газеттерде басылып шығарылатын дайын сұлбаларды, көрнекілік материалдар ұсыну. Жұмыстың орындалу барысын қадағалап, материалдар және құралдармен жұмыс істеуде техникалық қауіпсіздік ережелерін сақтайды. Тоқуға арналған материалдар: ілмек тоқыма жіптері негізгі шалуларды білу – бос шалу (вп), орамасыз шалулар (сбн), орамалы жартылай баған (пссн), орамалы баған (ссн) немесе таңдаған өрнектегі басқа да шалу түрлерін білу. 2 сабақ Сабақтың ортасы 30 мин. (Ж/Қ) Практикалық жұмыс Жұмысты аяқтау және безендіру. Бұйымды тоқудың негізгі жұмысы аяқталған соң, оны безендіруге көшеді: бөлшектерді біріктіреді, қалған жіптердің ұшын ілмек не ине арқылы бекітеді, қырқады. Дескрипторлар: ілмекпен тоқылған бұйымды аяқтау жолдарын біледі. қалған жіптердің ұшын ілмек не ине арқылы бекіте алады. бөлшектерді дұрыс біріктіреді. жіптерді ұқыпты қырқа алады және соңын көрсетпей әсемдейді. https://youtu.be/9VsskNPt 8Ps Бұйымды тоқуды аяқтау CORDY КОРДИ https://clck.ru/FGzKz тоқыманы аяқтаудың тәсілдері Сабақтың соңы 10 мин. (С) Сабақтың соңында жұмыстардың көрмесін ұйымдастыру, оқушылар бір-бірінің жұмыстарын бағалайды, талдайды және ұсыныстар жасайды. Оқушылар бұйымды көрмеге немесе таныстырылымға дайындайды, онда бұйымның дизайнын ұсынып, оны күнделікті өмірде және салтанатты кештерге киюге немесе қолдануға болатындығын айтады. Жұмыс орнын жинау. Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы Оқушылардың жеке қабілеттеріне байланысты жұмысты орындау үшін техниканы таңдау бойынша саралау жасалады. • Өзін-өзі бағалау және бірін-бірі бағалау. • Мұғалімнің бағалауы. • Ілмек бізді мақсатына қарай тек тоқуға қолдану. • Жанында отырған адамға қарай қолмен кенеттен қимыл - қозғалыс жасамау. • Жұмыс үстелін дұрыс ұйымдастыру, қабынан алынған ілмекпен кабинетте жүрмеу. • Жұмыс барысында дұрыс отыру және қолды дұрыс орналастыру қажет. САБАҚ ЖОСПАРЫ 7-8 Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: «Сәндік-қолданбалы шығармашылық» Мектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 6 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбы Шалма бізбен тоқу. Шалма біз және олардың түрлері. Тоқу тәсілдері мен техникалары. Бұйымның нобайын дайындау Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 6.1.5.2 Шығармашылық идеяларын іске асыру үшін нобайлар, техникалық суреттер мен сызбалар орындау 6.1.4.2 Материалдық шығынды анықтау (сандық көрсеткіштер) Сабақ мақсаттары • Шалма бізбен тоқудың ерекшеліктерін қарасыру. • Шығармашылық идеяны іске асыру үшін бұйымның нобайын орындау. • Материалдық шығындарды есептеу (сандық көрсеткіштер). Бағалау критерийлері • Қолмен тоқу және машинамен тоқудың ерекшеліктерін біледі. • Ілмек және шалма бізбен тоқудың ерекшеліктерін біледі. • Шалма бізбен тоқудың техникаларын анықтай алады. • Тоқудың схемаларын оқи алады. • Тоқудың қарапайым схемаларымен жаттығуларды орындайды. • Бұйымның нобайын түрлі түсте орындайды. • Материалдар мен құралдарды таңдайды. • Бұйымның өзіндік шығынын анықтай отыра, тоқыма жіптері мен қажетті декоративті бұйымдардың шығынын есептеу. Тілдік мақсаттар Шалма бізбен тоқудың ерекшеліктерін түсіндіреді. Қолмен және машиналық ілмектеп тоқу мен ілмек және шалма бізбен тоқуды салыстыру. Пән лексикасы, терминология және диалог/жазу үшін қажетті сөз тіркестері: • Тоқыма жіп, қатар, ілмек, оң және теріс жақтары, ілмекпен және шалма бізбен тоқу • Сәндік-қолданбалы өнер шеберлерінің шығармашылығына негізделе отырып, мен... • Мен тоқыма бұйымды ..... жасау үшін қолдандым. • Дайын сұлбалар бойынша шалма бізбен .... өзбетінше орындадым. Құндылықтарды дарыту Құрмет, ынтымақтастық, еңбек пен шығармашылық Пәнаралық байланыстар Математика АКТ қолдану дағдылары Интернет ресурстарымен жұмыс істеу дағдыларын дамытады Бастапқы білім Ілмек бізбен тоқудың әдістері Сабақ барысы 1 сабақ Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар Сабақтың басы 5 мин (МК) Сабақ басында оқушылардың сабаққа дайындығын бақылау. (МК) Оқушылар ілмек және шалма бізбен тоқылған бұйымдардың үлгілерін қарастырып, салыстыру ұсынылады. Талқылауға арналған сұрақтар: - Ілмек және шалма бізбен тоқудың ерекшелігі қандай? - Шалма және ілмек бізбен тоқылған бұйымды қалай ажырата аламыз? (Ілмек бізбен тоқылған бұйымдар қалың әрі бұдырлы, ілмектері жабық келеді. Шалма бізбен жасалған бұйымдар жұмсақ келеді). Сабақтың ортасы 10 мин. 5 мин. 20 мин. (Т/Қ) Практикалық жұмыс Оқушыларға машиналық ілмектеп тоқу мен қолмен тоқылған бұйымдарды өзара салыстыруды ұсыныңыз. Зерттеу нәтижелерін постер ретінде ұсына алады. Дисрипторлар: - Таңдалған тоқыма түрінің тарихымен танысады. - Қолмен және машиналық ілмектеп тоқудың айырмашылығын көрсетеді. - Тоқудың екі түріне арналған құрал- жабдықтарды көрсетеді. - Тапсырманы постер ретінде ұсынады. (С) Оқушыларды шалма бізбен тоқудың түрлерімен таныстырып өтіңіз. Шалма бізбен тоқудың негізгі үш түрі бар. Олар: Орамалдық, шұлықтық және резеңкелі тоқу. Шалма бізбен тоқудың түрлерін көрсету ұсынылады. Беттік жаққа тоқу мен ішкі бет жаққа тоқудың тәсілдерін көрсету. Оқушыларға тоқудың бұл тәсілін бірге жасау ұсынылады. https://kk.wikipedia.org/wi ki Тоқу "Шаңырақ" үй-тұрмыс энциклопедиясы. Алматы. 1991. ISBN 5- 89800-035-6 (1-й з-д) https://clck.ru/FH4Ai Шалма бізбен тоқудың пайда болу тарихы Шалма біздер және тоқыма жіптер үлгілері, материалдар мен құралдар 2 сабақ Сабақтың ортасы 30 мин. 1 мин (Ө) Практикалық жұмыс Шалма бізбен тоқуға арналған қарапайым схема арақылы тоқып көру ұсынылады. Тоқу барысында схеманы оқып, қанша ілмек қажет екенін анықтайды. (С) Қолмен саусақтарға арналған физминутка (Ө) Бұйымның нобайын түрлі түсте орындау. Тоқыма жіптері мен безендіруге қажетті элементтердің құнын есептеу. Бұйымның өзіндік құнын есептеу № Материа л құны (тг) шығын матери алға жарат ылаты н шығын дар 1 Тоқыма жіп 1 орам (100гр. ) 200 тг 100 гр 200 тг 2 Тоқыма жіп --------- ---- 20 гр (кофта дан қалған тоқыма жіп) --------- ---- Барлығы: 200 тг http://shedevrs.ru/materiali /257-dpi.html Сәндік-қолданбалы өнер http://xobi.com.ua/vidy- petel-spitsami/ Шалма бізбен тоқуға арналған ілмектің түрлері https://www.youtube.com/ watch?v=X49dH1Y0xIk қол мен саусақтарға арналған физминутка Сабақтың соңы 10 мин. (С) Нобайды орындаған соң, оны сыныптастарына көрсетіп, кері байланыс алуды ұсыныңыз. Рефлексия: «Дөңгелектің бір бөлігін боя» Үлестірмелі материал Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы Тоқыма схемаларының күрделілігіне қарай таңдау барысында дифференциация жүргізіледі. Мұғалімнің бағалауы • Шалма біздерді арнайы пеналда сақтау; • Тоқу барысында кенеттен қимыл жасамау, шалма бізбен қасында отырған адамды жарақаттауы мүмкін; • Тек отырып тоқу қажет. САБАҚ ЖОСПАРЫ 9-10 Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: «Сәндік-қолданбалы шығармашылық» Мектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 6 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбы Әртүрлі бұйымдарды шалма бізбен тоқу (мойын орағыш, үшкіл орамал, ұялы телефондардың қабы және т.б.) Материалдар мен құралдарды таңдау Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 6.1.6.4 Материалдардың қасиеттері жайлы білімін және тәжірибелік жұмыс істеу дағдыларын көрсете отырып техникалар, көркемдік материалдарды қолдану және эксперимент жасау Сабақ мақсаттары • Бұйымды жасау үшін тоқыманың техникаларымен эксперимент жүргізу. • Шалма бізбен тоқудың тәсілдерін меңгеру. Бағалау критерийлері • Бұйымды шалма бізбен тоқу үшін өрнек таңдайды. • Шалма бізбен тоқу барысында жіберілетін қателерді анықтайды. Тілдік мақсаттар Эксперименттің нәтижесін түсіндіреді. Пән лексикасы, терминология және диалог/жазу үшін қажетті сөз тіркестері: • Тоқыма жіп, қатар, ілмек, оң және теріс жақтары, ілмекпен және шалма бізбен тоқу • Шалма бізбен бұйымдарды тоқу үшін, мен... • Тоқыма бұйымға қойылатын талаптарда... • Мен тоқыма бұйымды ..... жасау үшін қолдандым. • Шалма бізбен тоқу ерекшелігін қарастыра отырып, ... Құндылықтарды дарыту Еңбек пен шығармашылық Пәнаралық байланыстар - АКТ қолдану дағдылары - Бастапқы білім Ілмек бізбен тоқу техникасы Сабақ барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар Сабақтың басы 5 мин. (С) Сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерімен таныстыру. Сұрақтарды талқылау: - Шалма бізбен тоқудың ерекшеліктерін атап өт. - Шалма бізбен тоқуға арналған схеманың шартты белгілерін оқып көріңдер. Сабақтың ортасы 35 мин. (Ө) Эксперимент Бұйымның өрнегін таңдап, шалма бізбен тоқуға арналған схемалармен эксперимент жасауды ұсыныңыз. Тоқыма жіптерінің қалыңдығына қарай шалма біздерді дайындау. (МК) Тоқыма жіптерді ілмекке ілу және тоқу кезінде жіберілетін қателіктерді қарастыру ұсынылады. Иллюстрациялық материалдар: тоқылған және т.б. СҚӨ бұйымдары. http://shedevrs.ru/materiali /257-dpi.html сәндік-қолданбалы өнер https://clck.ru/FH9HZ Тоқу 2 сабақ Сабақтың ортасы 30 мин. (Ж)Практикалық жұмыс Оқушылар бұйымның нобайы және дайын схемалары бойынша әртүрлі бұйымдарды шалма бізбен тоқуға (мойын орағыш, үшкіл орамал, ұялы телефондардың қабы және т.б.) кіріседі. Тапсырманың дискрипторлары: - Шалма бізбен тоқуға арналған бұйымға өрнектің түрін таңдайды; - Ұқыпты және біркелкі тоқиды. - Тоқылған бұйымдарға қатысты талаптарды ескереді; - Тоқу барысында кемшіліктерді алдын алады. Сергіту сәттері. Қолды тынықтыру үшін жаттығулар орындау. Сабақтың соңы 10 мин. (Қ) Жұмыс аяқталғаннан кейін оқушылармен бірге нобайлар көрмесімен орындалған жұмыстарды талқылау Рефлексия:«Бағдаршам» әдісін қолдану Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы Тоқуға арналған схемалардың күрделілігі мен жеңілдігіне қарай дифференциация жүргізіледі. Өзін-өзі бағалау, бірін- бірі бағалау - Шалма біздерді арнайы пеналда сақтау. - Тоқу барысында кенеттен қимыл жасамау, шалма бізбен қасында отырған адамды жарақаттауы мүмкін. - Тек отырып тоқу қажет. САБАҚ ЖОСПАРЫ 11-12 Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: «Сәндік-қолданбалы шығармашылық» жүктеу/скачать 1,94 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|