Білім беру бағдарламасы МҰҒалімге арналған нұСҚаулық Баспаға «Назарбаев Зияткерлік мектептері» дббұ
жүктеу/скачать 1,59 Mb. Pdf көрінісі
|
| Метод проектов - один из способов организации учебного процесса на уроке
информатики. Этот способ обеспечивает учебно-познавательный процесс, при котором ученик берется исследовать прблему самостоятельно и объявляет всем результаты своих исследований. В ходе проектной работы развиваются способности учеников к самостоятельной рефлексии и развитие поиковых навыков на пути решения сложных коммуникативных проблем. Также этот способ помогает устанавливать межпредметную свяь и проводить интегрированные уроки, связывая предметы для концептуального понимания темы. Использование проектного метода приводит к изменению роли учителя на уроке: учитель из человека, передающего готовые знания, превращается в организатора познавательного процесса через развитие творческих, иследовательских и поисковых навыков учащихся. В ходе написания проектной работы на уроке или во внеурочное время, развивается компьютерная грамотность учеников и повышается мотивация. Ученики делают выводы, получают новые результаты и объявляют о них через развитие, обсуждение и поиск новых знаний. Метод проекта направлен на самостоятельный поиск учеников; работа выполняется в определенные сроки индивидуально, парно или в группах, также этот метод связан с методом совместного обучения. В результате, метод проектов, обеспечивает развитие навыков использования программного обеспечения и развитие творческих и исследовательских способностей в поиске эффективного решения сложных проблем. Использование метода проектов повышает эффективность изучения предмета, устанавливает межпредметную связь и повышает качество обучения по предметам. При 71 определении темы проектной работы, выявляется компетентность и творческий подход учителя и ученика, но учитель может самостоятельно определить тему, в соотвествии в пройденным материалом. Виды проектных работ: исследовательский проект, информационный проект, творческий проект, проект ролевых игр и т.д. По продолжительности делятся на краткосрочные (в течение одного урока, или одной недели), среднесрочные (в течение одного или нескольких месяцев), долгосрочные проекты(в течение года). Основные требования по использованию метода проекта: - создание проблемной ситуации, требующей исследовательского поиска и знаний по различным межпредметным связям; - практическая и познавательная значимость ожидаемого результата; - действия учеников в самостоятельной работе и исследованиях; - точность содержания проектной работы; - использование методов исследования. жүктеу/скачать 1,59 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|