Ііі халықаралық ғылыми-практикалық конференция материалдары


(Ұ, МК)    «Кім шапшаң?» ойыны



Pdf көрінісі
бет191/330
Дата07.02.2022
өлшемі7,21 Mb.
#84247
1   ...   187   188   189   190   191   192   193   194   ...   330
Байланысты:
3 том (1)

(Ұ, МК)
 
 «Кім шапшаң?» ойыны 
Ойынның шарты: 
Қарамен жазылған сөздерге сұрақ қою 
арқылы жауап беретін сұрақтарына қарап, екі бағанға шапшаң 
бөліп жазыңдар.
1. Мен 
кеспе
пісірдім.2.Сен қағазды 
кеспе

3.Мәтінге 
кіріспе 
жаз.4.Оның ісіне 
кіріспе

5.Заттар сақтайтын 
қойма.
6.Тамақтың бетін ашып 
қойма

7.
Көрме
әдемі жасалған.8.Қиындық 
көрме. 
9.Жаңа пісірілген 
нан
.10. Оның әңгімесіне 
нан.
11.Атаңа құлақ
 сал
. 12.Отқа отын 
сал. 
Кітаптағы суретпен жұмыс.
Тапсырма:

Әр сурет бойынша бір сөйлем құрастыру.

Сол сөйлемнің ішінен не істейді деген сұраққа жауап 
беретін сөздерді тапқызу. 
Зат есім 
Етістік 
 
 
2. Оқушылардың
 
көпшілігі:
 
• 
Сөйлемнен 
етістіктерді тауып 
сұрақ қоя алады
• 
Бірнеше етістік 
қосылып , күрделі 
етістік 
құрайтынын білу
 
• 
етістіктерді 
ажырата алады; 
 
 
(
Ө) 
Әр оқушыға жеке суреттер таратып беремін. 
Тапсырма:

Берілген суретпен бойынша сөздер тізімін жазады: 

Ол сөздерге сұрақ қояды; 

Етістіктерді қатыстырып сөйлем құрайды 

Сөйлемнен етістіктерді тауып сұрақ қоя алады

Етістіктерді ажыратады
 
 
 
 
 
 
3. Кейбір оқушылар: 
• 
Сөйлем ішінен 
етістіктерді тауып, 
олардың жасалу 
жолын түсіндіре 
алады 
 
 
 
(Ө, МК) 
«Мен қай үйге кіремін?» ойыны 
Тапсырма:

Берілген сөздерге сұрақ қойып, етістікті түрлеріне 
қарай ажыратыңдар. 

Сол етістіктердің жасалу жолын түсіндіріңдер



213 
Дифференциациялау - 
оқушыларға мейлінше 
қолдау көрсетуді қалай 
жоспарлайсыз? 
Бағалау – оқушы білімін тексеруді 
қалайша жоспарлайсыз? 
Берілген әрбір тапсырманың дұрыс 
орындалуына ұпай беріледі
сабақ соңында әр оқушының жинаған 
ұпай 
санына 
қарап 
берілген 
критерийлер 
бойынша 
өзін-өзі 
бағалауды ұйымдастырамын. 
Пәнаралық 
байланыс 
Әдебиеттік оқу, 
Дүниетану 
пәндерімен 
Рефлексия
Өткізілген сабақ бойынша мұғалім 
түсініктемелері 
Қорытынды баға 
• 
Қандай екі әдіс өте сәтті болды 
(оқыту мен үйрену)? 
• 
Келесі сабағымда ескеретіндей 
сынып және жеке оқушы жайында 
қандай мәлімет алдым? 
Қандай екі әдіс-
тәсіл 
толықтырылуы тиіс 
(оқыту мен 
үйрену)? 
Сонау XX ғасырдың басында Ж.Аймауытов: "Сабақ беру - үйреншікті жай ғана 
шеберлік емес, ол-жаңадан жаңаны ойлап табатын өнер"- деген екен. Олай болса, оқушыға 
жаңартылған білім мазмұнын меңгертудегі қазіргі заманғы бастауыш сынып мұғалімінің іс-
әрекеті жаңадан жаңаны ойлап табатын шығармашылыққа, креативтілікке бағытталуы керек 
деп ойлаймыз. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   187   188   189   190   191   192   193   194   ...   330




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет