Пайдаланылған ҽдебиеттер: 1. Ибрагимова Л.Т. «Ҿзін-ҿзі тану пҽнін оқыту барысында жасҿспірімдердің адамгершілік-еріктік қасиеттерін
қалыптастыру жолдары». Ҽлеуметтік педагогика жҽне ҿзін-ҿзі тану. №3, 2015
2. Абдраимова А.Б. «Ҿзін-ҿзі тану пҽні мҧғалімнің кҽсіби қҧзырлығын қалыптастырудағы жаңа тҽсілдер».
Ҽлеуметтік педагогика жҽне ҿзін-ҿзі тану. №1, 2015
3. «Мақал-мҽтелдер халық психологиясының айнасы». Педагогика жҽне оқушы психологиясы. №4, 2011
«ОҚЫТУ ҤРДІСІНДЕГІ КЕРІ БАЙЛАНЫСТЫҢ МАҢЫЗЫ» Аязова Зауреш Калбаевна
Ермуканова Гулнур Бейбутовна
Мандибаева Лаура Сагидуллаевна
Қазақстан Республикасы, Ақтҿбе қаласы, физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі.
АННОТАЦИЯ Бұл бaяндамада aвторлар оқыту үрдісінде қолданылатын кері байланыстың түрлеріне тоқтaлып, оның оқу мен оқытудағы тиімді тұстарын атап көрсетеді. Дұрыс жүргізілген кері байланыс aрқылы оқушылардың өзіндік пікірін білуге болaтынын жəне мұғaлімнің кері байлaныс жасай отырып, өз ісіне сыни көзбен қaрайтыны туралы бaяндалады. Түйін сӛздер: оқыту мен оқу, рефлексия, өз-өзін реттеу, өзінің іс-əрекетіне баға беру, сыни пікір айту.
