Методическое пособие по обучению интегрированным предметам «казахский язык и литература»


МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ОБУЧЕНИЮ ИНТЕГРИРОВАННЫМ ПРЕДМЕТАМ «КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА»



Pdf көрінісі
бет150/324
Дата07.02.2022
өлшемі4,21 Mb.
#92818
түріМетодическое пособие
1   ...   146   147   148   149   150   151   152   153   ...   324
Байланысты:
Қазақ тілі және әдебиеті, орыс тілі және әдебиеті, көркем еңбек. Кіріктірілген пәндерді оқыту бойынша әдістемелік құрал

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ОБУЧЕНИЮ ИНТЕГРИРОВАННЫМ ПРЕДМЕТАМ «КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА» 
(Я 2), «РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА» (Я 2), «ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТРУД» ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
152
тщательная координация действий. 
Использование информационных и коммуникационных технологий в 
учебном процессе является актуальной проблемой современного школьного 
образования. Необходимо расширять кругозор учащихся, повышать уровень их 
культурного образования, развивать языковые и коммуникативные навыки и 
умения. Современный урок ценен не столько получаемой на нём информацией, 
сколько обучением,в ходе его приемам работы с информацией: добывания, 
систематизации, обмена, эстетического оформления результатов. 
Обучение русскому языкуи литературе на современном этапе направлено 
на формирование языковой, лингвистической и коммуникативной компетенций 
учащегося. С учетом этого учителю приходится создавать эффективную 
методическую систему обучения. Использование ИКТ позволит повысить 
мотивацию учащихся, оптимизировать учебный процесс, формировать 
языковые и коммуникативные компетенции. Различного рода задания могут 
предлагаться учащимся с 5 по 11 класс. Вопрос лишь в объеме работы, 
характере их выполнения (групповой, под руководством учителя, с родителем, 
самостоятельно), критериях оценки. 
С использованием ИКТ в образовании связывают возможность выхода из 
кризиса и перспективы развития сферы образования, потому что 
компьютеризация и информатизация образования – это средства для 
увеличения производительности труда учителей и учащихся, рациональный 
способ повышения эффективности и интенсификации обучения и 
самообучения. Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы 
позволяет разнообразить формы работы, деятельность учащихся, 
активизировать внимание, повышает творческий потенциал личности. 
Построение схем, таблиц в презентации позволяет экономить время, более 
эстетично оформить материал. Задания с последующей проверкой 
активизируют внимание учащихся, формируют орфографическую зоркость. 
Использование 
кроссвордов, 
иллюстраций, 
рисунков, 
различных 
занимательных заданий, тестов, воспитывают интерес к уроку; делают урок 
более интересным. На уроках русского языка и литературы применение ИКТ 
позволяет использовать разнообразный иллюстративно-информационный 
материал. Причем материал находят сами учащиеся в Интернете, составляют 
презентации, таким образом, ИКТ развивает самостоятельность учащихся, 
умение находить, отбирать и оформлять материал к уроку. Уроки с 
использованием ИКТ развивают умение учащихся работать с компьютером, 
самостоятельно решать учебные задачи.Использование тестов помогает не 
только экономить время учителя, но и дает возможность учащимся самим 
оценить свои знания, возможности. 
При обучении русскому языку как второму существуют языковые барьеры, 
низкий словарный запас. Для устранения перечисленного используется 
занимательный материал, заучиваютсячистоговорки и скороговорки, 
проводится работа в паре и в группе с поочередным выступлением всех членов 
группы.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   146   147   148   149   150   151   152   153   ...   324




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет