Байланысты: Қазақ тілі және әдебиеті, орыс тілі және әдебиеті, көркем еңбек. Кіріктірілген пәндерді оқыту бойынша әдістемелік құрал
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ОБУЧЕНИЮ ИНТЕГРИРОВАННЫМ ПРЕДМЕТАМ «КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА» (Я 2), «РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА» (Я 2), «ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТРУД» ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 152 тщательная координация действий.
Использование информационных и коммуникационных технологий в
учебном процессе является актуальной проблемой современного школьного
образования. Необходимо расширять кругозор учащихся, повышать уровень их
культурного образования, развивать языковые и коммуникативные навыки и
умения. Современный урок ценен не столько получаемой на нём информацией,
сколько обучением,в ходе его приемам работы с информацией: добывания,
систематизации, обмена, эстетического оформления результатов.
Обучение русскому языкуи литературе на современном этапе направлено
на формирование языковой, лингвистической и коммуникативной компетенций
учащегося. С учетом этого учителю приходится создавать эффективную
методическую систему обучения. Использование ИКТ позволит повысить
мотивацию учащихся, оптимизировать учебный процесс, формировать
языковые и коммуникативные компетенции. Различного рода задания могут
предлагаться учащимся с 5 по 11 класс. Вопрос лишь в объеме работы,
характере их выполнения (групповой, под руководством учителя, с родителем,
самостоятельно), критериях оценки.
С использованием ИКТ в образовании связывают возможность выхода из
кризиса и перспективы развития сферы образования, потому что
компьютеризация и информатизация образования – это средства для
увеличения производительности труда учителей и учащихся, рациональный
способ повышения эффективности и интенсификации обучения и
самообучения. Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы
позволяет разнообразить формы работы, деятельность учащихся,
активизировать внимание, повышает творческий потенциал личности.
Построение схем, таблиц в презентации позволяет экономить время, более
эстетично оформить материал. Задания с последующей проверкой
активизируют внимание учащихся, формируют орфографическую зоркость.
Использование
кроссвордов,
иллюстраций,
рисунков,
различных
занимательных заданий, тестов, воспитывают интерес к уроку; делают урок
более интересным. На уроках русского языка и литературы применение ИКТ
позволяет использовать разнообразный иллюстративно-информационный
материал. Причем материал находят сами учащиеся в Интернете, составляют
презентации, таким образом, ИКТ развивает самостоятельность учащихся,
умение находить, отбирать и оформлять материал к уроку. Уроки с
использованием ИКТ развивают умение учащихся работать с компьютером,
самостоятельно решать учебные задачи.Использование тестов помогает не
только экономить время учителя, но и дает возможность учащимся самим
оценить свои знания, возможности.
При обучении русскому языку как второму существуют языковые барьеры,
низкий словарный запас. Для устранения перечисленного используется
занимательный материал, заучиваютсячистоговорки и скороговорки,
проводится работа в паре и в группе с поочередным выступлением всех членов
группы.