МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ОБУЧЕНИЮ ИНТЕГРИРОВАННЫМ ПРЕДМЕТАМ «КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА» (Я 2),
«РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА» (Я 2), «ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТРУД» ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
280
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В основе интегрированных уроков обязательно должна быть гуманистическая
направленность. Это значит, что знания приобретают характер личностно важных,
близких каждому учащемуся. Стирается обезличенность знаний, на первый план
выходит социальная важность учебного материала. Это направляет учителя на
поиск ярких, живых примеров, на адаптацию к актуальным интересам ученика, на
личную значимость материала для каждого.
Интеграция - это определенная система работы учителей, у которой имеется
результат:
-
в эмоциональном развитии учащихся, основанном на привлечении
различных видов искусства;
-
в повышении уровня знаний по предмету;
-
в изменении уровня интеллектуальной деятельности, обеспечиваемого
рассмотрением учебного материала с позиции ведущей идеи, установлением
естественных взаимосвязей между изучаемыми проблемами;
-
в росте познавательного мышления школьников, проявляемого в желании
активной и самостоятельной работы на уроке и во внеурочное время;
-
во включении учащихся в творческую, исследовательскую деятельность,
результатом которой могут быть их собственные произведения и проекты;
-
в воспитании настоящего гражданина своей страны.
При обучении интегрированным предметам обращаемся к словам
К.Ушинского: «Мы не говорим педагогам – поступайте так или иначе; мы говорим
им: изучайте законы тех явлений, которыми вы хотите управлять, и поступайте,
соображаясь с этими законами и теми обстоятельствами, в которых вы хотите их
приложить».
Таким образом, уроки по интегрированным предметам«Русский язык и
литература», «Художественный труд» в школе позволяют учащимся обогащать
свой словарный запас, совершенствовать собственную речь через слово,
способствуют саморазвитию личности ребенка, выявлению и развитию его
творческого
потенциала,
осознанию
учеником
его
собственной
деятельности,развитиюуровня культуры своей личности.
Достарыңызбен бөлісу: 
