48-ші ғылыми-әдiстемелiк конференциясының материалдары



Pdf көрінісі
бет15/295
Дата07.02.2022
өлшемі5,84 Mb.
#92969
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   295
Байланысты:
3-книга

 
 


17
Айдаров К.А., Балакаева Г.Т. 
ПРИМЕНЕНИЕ ТЕСТИРУЮЩЕЙ ОНЛАЙН СИСТЕМЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ 
ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОГРАММИРОВАНИИ 
Аннотация. Учебные курсы, связанные с алгоритмизацией и программированием, являются 
ключевыми формирующими компетенции в программах всех ИТ-специальностей. Для побуждения 
критического мышления, глубокого понимания теории и формирования ключевых для будущего 
специалиста практико-ориентированных компетенции необходимо эффективно и качественно 
оценивать результаты учебной работы обучающихся. В случае если результатом учебного задания 
является программный код, его оценивание преподавателем становится трудоемкой задачей, в 
особенности при больших группах студентов. Автоматизация процесса оценивания не только 
облегчает труд преподавателя, но также позволяет избежать множества проблем, связанных с 
человеческим фактором, хотя и добавляет новые. Некоторые недостатки автоматизации с лихвой 
перекрываются множеством положительных моментов от ее внедрения. Главным достижением 
здесь является развитие практических навыков обучающегося за счет усвоения концепции 
проектирования алгоритмов и методологии программирования, познания тонкостей реализации 
алгоритмов на выбранном языке программирования, усиления навыка решения задач и, что наиболее 
важно, увеличение времени практического программирования. В данной статье описывается 
методология и структура курса алгоритмизации и программирования, в котором применен 
автоматизированный инструмент, оценивания результатов обучающихся, в виде тестирующей 
онлайн системы. По результатам опроса обучающихся по окончании курса было выявлено повышение 
аналитических навыков для решения практических задач и рост интереса к изучению алгоритмов и 
программирования в целом.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   295




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет