Список литературы: 1.
Виленский М.Я. Содержательные и процессуальные характеристики формирования ценностного сознания
студентов // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия философия. – 2003, № 2. – С. 5-6.
2.
Философский словарь / под. Ред. И.Т. Фролова. – М.: Политиздат, 1987. – С.278.
3.
Алексеева Е.В., Братченко С.Л. Психологические основы толерантности учителя // Монологи об учителе. –
СПб.:Питер, 2003. – С. 165-172.
4.
Бондырева С.К. Толерантность: введение в проблему/ С.К. Бондырева, Д.В. Колесов. – М.: МПСИ; Воронеж:
МОДЭК, 2003. – 240 с.
5.
Гриншпун И.Б. Понятие и содержательные характеристики толерантности: к вопросу о толерантности как
психическом явлении/ И.Б. Гриншпун // Толерантное сознание и формирование толерантных отношений (теория и практика):
сб. науч. метод. ст. – М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2003. – С. 31-40.
6.
Почебут Л. Г. Взаимопонимание культур. Методология и методы этнической и кросс-культурной психологии.
Психология межэтнической толерантности. – СПб.: СПбГУ, 2007. – 281с.
7.
Солдатова Г.У. Может ли другой стать другим? Тренинг по профилактике ксенофобии. – М.: Генезис, 2006. – 256 с.
8.
Banks J. Cultural Diversity and Education: Foundations, Curriculum and Teaching. Boston: Allyn and Bacon. – 2001. – 360p.