Педагогические условия формирования готовности младших школьников к интенсивному изучению иностранного языка
жүктеу/скачать 0,49 Mb.
|
Дудина, Елена Николаевна
- Бұл бет үшін навигация:
- Г => Говорим по-английски. Повторение выученных стихов в круге на английском языке. ^Завершение занятия.
- Занятие 6.УЧИМСЯ ДЕЛАТЬ ПРИЯТНОЕ. ОТНОШЕНИЕ ДРУГ К ДРУГУ. Тренинг сплочения.
- Упражнения, направленные на активизацию потребности в дружбе. Упражнение.1. “Договор об отношениях друг к другу”.
- “Почувствуем, что значит благодарность”
- “Почувствуем удовольствие делать подарки”
- Знакомство с элементами эмоциональной диагностики. Номинация - сердечко V
| => Проблемная ситуация! На основе метода актуализации имеющихся знаний найдите коллективные ответы па вопросы: Легко или трудно запомнить 4 образа и их расположение в б-х клетках? Какие задания можно придумать для этого упражнения?
Г=> Говорим по-английски. Повторение выученных стихов в круге на английском языке. ^Завершение занятия. Наше занятие закончилось, и я желаю вам доброго продолжения дня. Пусть все вокруг относятся к вам также хорошо, как вы сегодня пожелали. Занятие 6.УЧИМСЯ ДЕЛАТЬ ПРИЯТНОЕ. ОТНОШЕНИЕ ДРУГ К ДРУГУ. Тренинг сплочения. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ. а) Какие дополнения в наши правила вы хотите внести? б) Кто приготовил подарки своим друзьям, может их вручить. Не забывайте благодарить друзей за внимание. Упражнения, направленные на активизацию потребности в дружбе. Упражнение.1. “Договор об отношениях друг к другу”. Когда дети усвоили для себя формулу поведения "относиться к другим следует так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе, наступает время для составления общественного договора о правилах взаимоотношений в классе. Для этого детям предлагается следующий алгоритм действий: а) Закройте глаза и представьте себе, какое отношение к себе вы ожидаете от своих товарищей по классу. Представьте себе ситуацию, когда по отношению к вам кто-то из товарищей в классе проявляет ожидаемое отношение, и почувствуйте удовольствие от этого. б) Закройте глаза и прочувствуйте ситуацию, когда вы проявляете по отношению к кому-то из товарищей по классу такое же отношение, какое ожидает по отношению к себе он сам, почувствуйте удовольствие от этого. в) Подумайте о том, стоит ли договориться с товарищами по классу, чтобы стало обязательным при общении друг с другом проявлять то, что каждый ожидает друг от друга. Представьте такую ситуацию и вообразите: вы договорились как нужно относиться друг к другу и стали так относиться. Вам стало от этого приятно? Почувствуйте удовольствие от этого. г) Давайте составим коллективный договор о правилах отношений друг к другу. (Учитель, опираясь на список требований отношений друг к другу в классе, записывает на доске договор об отношениях.) Когда договор составлен, каждый должен его проговорить. Договор повторяется по кругу до тех пор, пока каждый его не запомнит. Поэтому концовка этого упражнения повторяется несколько дней. Этот договор должен соответствовать словам: “НА твое ДАЙ, я готов ответить тебе НА.” Упражнение 2. “Почувствуем, что значит благодарность” Если тебе делают подарок или что-то приятное, то к этому человеку испытываешь особое чувство. Ты ему признателен, тебе тоже хочется в ответ сделать ему что-то приятное. Это чувство называется благодарность. Закройте глаза. Представьте себе ситуацию, когда кто-то из товарищей по классу делает тебе что-то приятное. Что ты при этохМ испытываешь? Прочувствуй эти переживания? Они хорошие? Они тебе нравятся? Почувствуй, что такое признательность. Скажи себе, "признательность, это когда я чувствую к другому желание...". Почувствуй, что такое желание сделать что-то приятное в ответ. Скажи себе: "благодарность, это когда я хочу...". Давайте обсудим все ваши переживания и мысли, которые с этим связаны. (Учитель обсуждает с группой все связанные с чувством благодарности переживания и подводит детей к тому, чтобы они определили для себя, что благодарность очень важное для них чувство и оно лежит в основе дружбы. Этот вывод должен быть сформулирован следующим образом "Я делаю тебе НА, ты испытываешь благодарность и в ответ тоже мне делаешь НА, я испытываю благодарность и снова делаю тебе НА. Отсюда формула поведения "НА-НА"). В конце упражнения нужно отработать слово неблагодарность. Закройте глаза. Представьте себе ситуацию, когда кто-то из товарищей по классу по отношению к тебе проявляет неблагодарность. Что ты при этом испытываешь? Прочувствуй эти переживания? Они хорошие? Они тебе нравятся? Давайте обсудим все ваши переживания и мысли, которые с этим связаны. (Учитель обсуждает с группой все связанные с чувством неблагодарности переживания. Подводит детей к тому, чтобы они определили для себя, что неблагодарность очень плохое для каждого чувство и его следует избегать. Нужно быть благодарным тому, кто тебе делает что-то хорошее). Упражнение 3. “Почувствуем удовольствие делать подарки” Во взаимоотношениях людей большое место занимают подарки. Подарок связан с тем, что ты кому-то безвозмездно что-то даришь и при этом испытываешь большое удовольствие. Попробуем познакомиться с этими приятными переживаниями. Закройте глаза и представьте себе следующую ситуацию: Вам захотелось кому-то сделать приятное, и вы решили сделать ему подарок. Представьте и почувствуйте это. Вы начинаете думать о том что, же ему такое подарить, чтобы сделать удовольствие. Представьте и прочувствуйте это. Начинайте перебирать в уме, что такое подарить, что бы этот подарок понравился. Почувствуйте сомнения, подойдет ли подарок или не подойдет, правильно ли вы его выбрали. Мысленно подарите то, что Вы выбрали и почувствуйте удовольствие от того, что Ваш подарок понравился. Почувствуйте радость от своего подарка. Давайте обсудим все ваши переживания и мысли, которые с этим связаны. (Учитель обсуждает с группой все связанные с чувством радости от дарения подарков своим друзьям и подводит детей к тому, чтобы они определили для себя, что удовольствие от дарения подарка гораздо сильнее удовольствия от проявления благодарности за этот подарок). Знакомство с элементами эмоциональной диагностики. Номинация - сердечко V жүктеу/скачать 0,49 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|