характеристикой процесса обучения в данной
ситуации выступает уже
единство образовательной
,
развивающей и воспитательной функции
. Все эти три функции находятся в сложных
переплетающихся связях.
Принцип целостности обучения отражает это единство. Оно реализуется на практике комплексом задач
урока,
содержанием обучения, т.е. деятельностью учителя и учащихся,
сочетанием различных форм,
методов и средств обучения и той коррекцией и самокоррекцией его результатов, которая привносится
и в деятельность учителя и в деятельность ученика на основе контроля и самоконтроля за ходом
движения процесса обучения от цели к результату.
В педагогической практике, как и в педагогической теории, целостность
процесса обучения как
комплексность его задач и средств их реализации находит выражение в определении правильного
соотношения знаний, умений и навыков, в согласовании процесса обучения и развития; в объединении
знаний, умений и навыков в единую систему представлений о мире и способах его изменения.
Достарыңызбен бөлісу: 
