их
составом, проанализировать отличия и связанные с ними
особенности
изучаемого процесса, их
влияние на объект деятельности.
Использование в обучении общих действий является характерной чертой фундаментализации
содержания,
обусловленной тем, что в обучении,
наряду с процессом усвоения, должен постоянно
функционировать и целенаправленный процесс конструирования нового знания. Конструктивная же
деятельность
ученика начинается там, где он вступает в специфическое взаимодействие с
ее
элементами
-
знаниями о предметах и явлениях внешнего мира как средствах познания. Эти
взаимодействия входят в содержание поисковой познавательной
деятельности с широким
использованием интуиции и связаны с развитием познавательного интереса и потребностей в знаниях.
Наиболее эффективно поисковая деятельность осуществляется, когда в роли средств учебного познания
выступают инварианты знания —
фундаментальные (теоретические) научные положения,
которые
лежат в основе всех вариантов деятельности.
Достарыңызбен бөлісу: 
