Во
-
первых,
обнаруживать его присутствие в окружающем мире:
—
Смотрите, кто
-
то рано утром для нас подмел дорожки!..
—
Чувствуете, как пахнет булочками?.. Это повара для нас с вами испекли...
Во
-
вторых,
учитывая его присутствие, уважать автономию, самочувствие, интересы:
—
Тихо пройдем на цыпочках!.. Чтобы не мешать никому!
—
Никого ни о чем не просим —
лишь высказываем свое желание!..
—
Каждый думает не о том, где ему сесть, а о том, где удобнее расположиться другим!..
В
-
третьих,
помогать человеку по мере своих сил:
—
Дети! Я знаю человека, кому нужна помощь...
—
Наш школьный дом нуждается в заботе...
В
-
четвертых,
понимать человека во всех его проявлениях, объясняя и оправдывая то, что кажется
странным:
—
Непонятная картина?.. Но она что
-
то говорит нам? Художник выходит на диалог с нами?..
—
Выдающиеся люди всегда казались чудаками, и нередко над ними посмеивались...
—
Вам обидно? Но есть ли доля правды в том, что сказал учитель физкультуры?..
Достарыңызбен бөлісу: |
