Результативность обучения
в этом цикле измеряется темпами оперативного перехода от знаний к
фактам, от фактов к знаниям, качеством и быстротой решения учебных задач.
Третий цикл.
Основное содержание этого цикла —
систематизация, обобщение понятий,
генерализация умений, использование содержания изученного и усвоенного в жизненной практике как
при непосредственной помощи учителя, так и самостоятельно.
Дидактическое взаимодействие
преподавания и учения направляется на сопоставление усвоенных понятий и приобретенных
умений.
При организации конкретной учебной и познавательной деятельности школьников
используются межпонятийные и межпредметные учебные задачи, моделирующие жизненные ситуации,
в том числе и межпредметные.
Показателем результативности обучения в этом цикле являются: 1) самостоятельное нахождение
учащимися новых способов решения проблем и задач; 2) применение знаний в неожиданных ситуациях
и обстоятельствах.
Достарыңызбен бөлісу: |
