их составом, проанализировать отличия и связанные с ними
особенности изучаемого процесса, их
влияние на объект деятельности.
Использование в обучении общих действий является характерной чертой фундаментализации
содержания, обусловленной тем, что в обучении, наряду с процессом усвоения, должен постоянно
функционировать и целенаправленный процесс конструирования нового знания. Конструктивная же
деятельность ученика начинается там, где он вступает в специфическое взаимодействие с
ее
элементами
-
знаниями о предметах и явлениях внешнего мира как средствах познания. Эти
взаимодействия входят в содержание поисковой познавательной деятельности с широким
использованием интуиции и связаны с развитием познавательного интереса и потребностей в знаниях.
Наиболее эффективно поисковая деятельность осуществляется, когда в роли средств учебного познания
выступают инварианты знания —
фундаментальные (теоретические) научные положения, которые
лежат в основе всех вариантов деятельности.
Достарыңызбен бөлісу: 
