о природе, обществе, технике, мышлении а способах деятельности . Усвоение этих
знаний обеспечивает формирование в сознании школьника верной картины мира, вооружает его
правильным методологическим подходом к познавательной и практической деятельности,
опыт осуществления известных способов деятельности, воплощающихся вместе со знанием в умениях и навыках личности, усвоившей этот опыт . Система общих
интеллектуальных и практических навыков и умений, составляющая содержание этого опыта,
является основой множества конкретных деятельностей и обеспечивает способность
подрастающих поколений к сохранению социальной культуры народа;
опыт творческой, поисковой деятельности по решению новых проблем, возникающих перед обществом . Он требует самостоятельного претворения ранее усвоенных знаний и умений в
новых ситуациях, формирования новых способов деятельности на основе уже известных. Этот
вид социального опыта обеспечивает развитие у молодого поколения способностей к
дальнейшему развитию культуры. Разумеется, самостоятельность и инициативность, как
показатели сформированности у человека умений творчески работать складываются у каждого
ребенка сугубо индивидуально, но программировать их надо уже в содержании образования;
