Уровень конкретизации На этом уровне инновация конкретизирует отдельные теоретические или практические положения,
касающиеся обучения и воспитания. Этот уровень в педагогической науке называют модификационным
типом новизны (М.М. Поташник). Содержанием его являются усовершенствование, рационализация,
видоизменение, модернизация того, что имеет аналог (программ, методики, структуры и т.д.). К
модификации относится и перенос известной методики на новый (или другой) предмет. Примером
этому может служить перенос метода укрупнения дидактических единиц, разработанного на
математическом материале П.М. Эрдниевым, в историю и другие учебные предметы.
