Критерии прогрессивности педагогических инноваций могут выражаться в разных результатах.
Например, разработаны новые варианты методик, которые частично или полностью решают
определенную проблему. Выдвинуты новые концепции, идеи, классификации, охватывающие и
объясняющие различные явления и факты в области обучения и воспитания. Перспективны разработка
и уточнение гипотез, позволяющих строить новые проекты будущих воспитательных систем. Новые
идеи и технологии открывают пути и направления для дальнейшего поиска, позволяют выдвинуть
конструктивные предложения, создавать актуальные исследовательские проекты и программы.
Предлагаемые нововведения должны быть теоретически или эмпирически обоснованы, соответствовать
