Педагогика
жүктеу/скачать 2,13 Mb. Pdf көрінісі
|
Педагогика под ред. Пидкасистого П.И
| Метод упражнения
- это такого рода воздействие, которое обеспечивает реальные практические действия ребенка, воплощающие его внутреннее отношение, которое как бы материализует отношение, делая его видимым для другого. В поступке соединяется внутреннее и внешнее отношение, но чтобы совершить поступок, ребенок должен владеть внешней формой. Метод упражнения содействует такому оснащению поведенческими умениями. Он реализуется следующим образом: примером педагога (например, учитель - мужчина встает при входе в классную комнату женщины); просьбой что - либо сделать, направленной в адрес ребенка (например: «Пожалуйста, отнеси диапроектор малышам»); просьбой что - либо переделать, изменив характер действия (например: «Я вас прошу вернуться и проверить, остался ли класс таким же чистым, каким он был до нашего прихода»); показом - инструкцией, вплетенной в контекст совместной деятельности (например: «Протяните, юноши, руку девушке - вот так, ладошкой вверх, чтобы она могла опереться»); специальным тренингом, отрабатывающим поведенческие навыки (например, урок этикета); игрой с этико - психологическими правилами (например, «честно играть» в прятки или слышать другого в «эстафете смыслов»); традиционным оформлением некоторых правил поведения (например, урок считается завершенным только при обмене учителя и детей благодарностью за общение и работу: «Спасибо» - « Спасибо»); приказ к действию в особых случаях, от экстремальных ситуаций до ситуаций, наносящих оскорбление в чей - либо адрес (например, прекратить драку, отдать взятую без разрешения чужую вещь, не прикасаться к смертоносному предмету). жүктеу/скачать 2,13 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|