3-тақырып. Білімді бағалау жүйесі
84
- Оқушылардың бағалау өлшемдерін білу мен түсінуі;
- Оқушылардың өзінің жұмысын талдай алу мүмкіндігі мен
ептілігі (рефлексия);
- Бағалау нәтижелерін ескере отырып, оқыту тәсілдеме-
лерін түзету мүмкіндігі.
Суммативті немесе қорытынды
бағалау емтихан, қо-
рытынды тест, эссе және т.б. түрінде өткізіліп, белгілі уақыт
аралығында оқушылардың оқытылу нәтижесін анықтайды.
Сонымен, суммативті бағалау
– бұл өлшеу үрдісі, бірақ
өз бетінше бұл өлшемдер өсу үрдісіне әсер етпейді. Форма-
тивті бағалау жетістіктердің өсуі мен дамуына тікелей әсер
ететін үрдіс. Сондықтан да, формативті бағалау оқыту мен
білім берудің маңызды факторларының бірі болып табылады.
Оқуды бағалаудың мақсаты
оқушы қазіргі уақытта не
оқып білгенін жинақтау болып табылады.
Оқу үшін бағалау
– бұл білім алушылар өздерінің оқудың
қандай сатысында тұрғанын, қандай бағытта даму керек
және қажетті деңгейге қалай жету керек екендігін анықтау
үшін оқушылар мен олардың мұғалімдері қолданатын
мәліметтерді іздеу және түсіндіру үдерісі.
Кез келген мұғалім
Достарыңызбен бөлісу: |
