Қойған сұрақтары тиянақты, нақты болады 18.Ең үздік оқушыларды анықтаудағы икемділік сенімді өлшемінің спаттамасы –Басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұымдастырылған 19.Үздік оқушылар ақпаратты біліп қана қоймай, қажет кезінде пайдалана алатынын көрсететін өлшем (Фриман)- Есте сақтау және білім 20.Дарынды және талантты балаларды анықтауда «өз білімін жетілдіру» өлшеміне сәйкес келетін балаларда көрініс табатын ерекшелік – олар өздерінің оқуларын реттей алады 21. «Өзгелерден қарағанда жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін, бірақ жоспарды тез жүзеге асыра алатын оқушы»сипатына сәйкес келетін өлшем – ойлау қабілетінің жылдамдығы 22.Оқытудың жаңа тәсілдерін әзірлеуде мұғалімдердің жаңа бастамасын жинақтауды көздейтін сабақты зерттеу тәсілінің түйінді сипаты – креативтілік 23.Жапонияда сабақты зерттеу нәтижелері – Барлық мұғалімдер үшін жүйелі түрде жарияланады 24.Сабақты зертеу тәсілінің бастапқы кезеңі – Топ мүшелерінің бірлесіп сабақты егжей-тегжейлі жоспарлауы 25.Сабақты зерттеу тәсіліне қатысты дұрыс тұжырым – Сабақты зерттеуді іс-әрекеттегі зерттеу ретінде қарастыруға болады 26.Сабақты зертеу тәсілінң демократиялық ерекшеліктерінің бірі – зертеу үшін бүкіл топ өзіне жауапкершілік алады 27.Сабақты зертеу тәсілінің аясын зерттеу сабағын жоспарлауда ерекше мән береді –
«Бақылаудағы»оқушылардың сабақта өтілетін материалды игеруі 28.Сабақты зертеу (Lesson study) кезеңдерінің бірі – «Әріптестерінің кеңесіне сүйеніп, мұғалімнің жеке өзі немесе топпен бірлесіп сабақтың мақсатын анықтауы мен дайындауы».Осыдан кейінгі кезеңді көрсетіңіз – сабақты зертеу өткізу және Lesson study-ге қатысушылардың оны бақылауы 29.Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдерді жақсарту мүмкіндіктерін және осы мүмкіндіктерді іске асыру түрлерін анықтауға бағытталған бағалау түрі –
Оқу үшін бағалау 30.Оқушылардың ой-пікірлерінде ұлкен алшақтық болып,әрқайсысы өз шешімдерінде қалатын іңгіме түрі- әңгіме-дебат 31.Компьютерлік бағдарламауда құжаттарды ашу жәнее мұрағаттау үдерістерін білуді қамтитын білім саласы – технологиялық білім 32.Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруіне,өз идеяларын дамытуына көмектесетін сұрақ тәсілі – Сынақтан өткізу 33.Идея қайталанды және жасалады,бірақ үнемі мұқият бағалан бермейтін әңгіме түрі – кумулятивтік әңгіме 34.Адамның жоғары деңгейді дағды, білімді жаңа жағдайларға орайластыру арқылы оқу қабілетін белгілеңіз –ұқсастық бойынша пайымдауы 35.Оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауы үшін ең тиімдісін көрсетіңіз – өзгелерді оқыту 36.Білімді игеруде «үнемі қайталап отыру арқылы фактілерді,ойларды және күнделікті іс-әрекеттерді жаттау» әдісі – механикалық есте сақтау 37.Оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау оқушыға мүмкіндік береді –
