Сабақтың тақырыбы
|
Практикалық (сем) сабақты өткізу формасы
|
Бақылау формасы
|
Тақырып бойынша студент қандай құзыреттілік алу керек
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1
|
|
Оқушылардың оқу жетістіктерін
бағалауға арналған нормативтік және
ресми құжаттар.
|
Ақпараттық талдау
|
Ауызша
|
Бағалаудың қалыптасып дамуының тарихын, қызметінің мәнін және мазмұнын меңгеру.
|
2
|
|
Қазакстан Республикасы бастауыш сыныптарындағы бағалау жүйелері.
|
Пікір талас
|
Сұрақ-жауап
|
Білім беру мекемелерін басқарудың мәні мен білім беруді басқару жөніндегі ғылымды дамыту. Басқару деңгейлері, басқару жұмыстарын меңгеру.
|
3
|
|
ҚР бастауыш сыныптарында оқытылатын оқу пәндерін бағалау нормалары.
|
Дөңгелек үстел
|
Сұрақ-жауап
|
Бағалаудың педагогика ғылымындағы қазіргі деңгейі, тұжырымдамасы.
Білім беруді басқару мекемелерінің өлшемдік қызметін меңгеру.
|
4
|
|
Дәстүрлі бағалау түрлері және олардың оқушылардың оқу жетістіктерін анықтаудағы рөлі.
|
Пікір талас
|
Сұрақ-жауап
|
Білім берудің өлшемдік технологияларын жаңғырту.
|
5
|
|
Бағалау мәселесі педагогикалық категория және оқу әрекетінің компоненті ретінде.
|
Ақпараттық талдау
|
Слайдтар
|
Бағалаудың оқушы мен мұғалімнің қарым-қатынасы. Мұғалімнің мектепті басқаруға қатынасу принципі және мақсатты, үйлесімділік принципін меңгеру.
|
6
|
|
Критерийлік бағалау, оның қызметі, ұстанымдары және рөлі.
|
Дөңгелек үстел
|
Ауызша
|
Басқару теориясында қалыптастқан түрлі ұстанымдар тұрғысынан білім беру процесін басқарудың логикасын меңгеру.
|
7
|
|
Мақсат кою, оның ұстанымдары мен қызметі.
|
Пікір талас
|
Сұрақ-жауап
|
Бағалау технологияларының негізге алатын ерекшеліктерін меңгеру.
|
8
|
|
Критерийлік бағалаудың түрлері.
|
Дискуссия
|
Сұрақ-жауап
|
Бағалаудың тізімі мен рөлі. Педагогикалық үдерістегі мектеп жұмысындағы барлық түрлерін жоспарлау туралы білімдерін меңгеру.
|
9
|
|
Калыптастырушы бағалау оқушылардың танымдық қабілеттерін арттыру құралы ретінде.
|
Ақпараттық талдау
|
Слайдтар
|
Бағалаудың қалыптасып дамуының тарихын, қызметінің мәнін және мазмұнын меңгеру.
|
10
|
|
Жиынтық бағалауды қолдану.
|
Ақпараттық талдау
|
Ауызша
|
Білім беру мекемелерін басқарудың мәні мен білім беруді басқару жөніндегі ғылымды дамыту. Басқару деңгейлері, басқару жұмыстарын меңгеру.
|
11
|
|
Топтық жұмыста топтың және жеке оқушының жұмыстарын бағалау.
|
Пікір талас
|
Сұрақ-жауап
|
Бағалаудың педагогика ғылымындағы қазіргі деңгейі, тұжырымдамасы.
Білім беруді басқару мекемелерінің өлшемдік қызметін меңгеру.
|
12
|
|
Өзін-өзі бағалау және өзара бағалау.
|
Дөңгелек үстел
|
Сұрақ-жауап
|
Білім берудің өлшемдік технологияларын жаңғырту.
|
13
|
|
Оқушылардың оқу жетістіктерін бағалаудағы портфолионың рөлі
|
Пікір талас
|
Сұрақ-жауап
|
Бағалаудың оқушы мен мұғалімнің қарым-қатынасы. Мұғалімнің мектепті басқаруға қатынасу принципі және мақсатты, үйлесімділік принципін меңгеру.
|
14
|
|
Б.Блум таксономиясы
|
Пікір талас
|
Сұрақ-жауап
|
Басқару теориясында қалыптастқан түрлі ұстанымдар тұрғысынан білім беру процесін басқарудың логикасын меңгеру.
|
15
|
|
Бастауыш сыныптың оқу пәндерін оқытуда бағалаудың түрлерін қолдануды жоспарлау, дайындау және өткізу.
|
Ақпараттық талдау
|
Слайдтар
|
Бағалау технологияларының негізге алатын ерекшеліктерін меңгеру.
|
