1.Столяренко Л.Д. «Основы психологии». М. 1997г. 2.Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций – М.1988г. 3.Лурия А.Р. «Эволюционное введение в психологию», М.1975г. 4.Годфруа Ж. «Что такое психология». М.1992г. 5.Немов Р.С.Практическая психология. Учебник в 2 томах. М.2001г.
6.Овчарова Р.С.Справочная книга школьного психолога. М.1998г
7.Зейгарник Б.В.Патопсихология. Изд-во МГУ.1986г.
8.Буянов М.И. Беседы о детской психиатрии. М.,1984г.
9.Корвасарский Б.Д.Медицинская психология. Л., Медицина 1982г.
10.Мамайчук И.И.Психология дизонтогенеза и основы психокоррекции. Владос.-2001г.
11.Петровский А.В., Ярошевский М.Г.Психология. М.2001
12.Ждан А.Н.История психологии: Учебник.- М.: Изд-во МГУ,1990г.
13.Аристотель. Сочинения в 4-х томах. М.:Мысль,1975г.
14.Асмус В.Ф.Трактат о душе: вводная ст. к книге «Аристотель». Изб. философ. труды: в 2 т. –М.: Изд-во МГУ ,1990г.
15. Петровский А.В.Вопросы истории и теории психологии. М.: Педагогика, 1984 г.
16.Ярошевский М.Г. История психологии.3-е изд.М.:Политиздат.1985.
17.Якунин В.Я.История психологии. М.,2001
18.Материалисты Древней Греции/ под ред. Дынина М.А.,М.,1995
19.Жарикбаев К.Б.Развитие психологической мысли в Казахстане. Алма-Ата,1968 г.
20.Аймаутов Ж.Психология. Алма-Ата.1995 г.
21.Акажанова А.Т.Становление и развитие возрастной и педагогической психологии в
Казахстане . М.1989 г.
22.Ждан А.Н.История психологии: Учебник. - М.: Изд-во МГУ,1990г
23.Климов Е.А.Как выбирать профессию. М., 1990 г.
24.Психологические характеристики профессий \ сост. Ф.И.Иващенко, В.А. Карпич-
М.1989
25.Петровский А.В.Введение в психологию. - М.,1995 г.
Қосымша әдебиет тізімі.
1.В.Вундт Введение в общую психологию. Курс лекций учебн. Пособие для вузов. –
М., ЧеРо, 1997
2.Выготский Л.С. Собр. Сочинений в 6 Т. Т 1. Ворпосы теории и истории психологии/
гл. Редактор А.В. Запорожец . М.: Педагогика – 1982
3.Вопросы теории и практики психологии и педагогики: межвузовский сборник научных
трудов. Алматы, АГУ им. Абая -1999, с.-94.
4.Вегер Л.А. Восприятие и обучение. Дошкольный возраст. М: Просвещение 1969.
5. Лидерс А.Г Формирование психических процессов. М.1985г.
6.Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. В 2-х т. Под ред. А.А:Бодалева,
Б.Ф.Ломова. т.-1.-М., 1980.
7.Веккер Л.Н. Психические процессы в 3-х т. Т.1. Л. Изд. ЛГУ, 1974.
8.Выготский Л.С. Развитие личности и мировоззрение ребенка// Психология личности
Тексты: Хрестоматия под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: МГУ, 1982
9.Леонгард К. Акцентуированные личности. Киев, Вища школа, 1989.
10.Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Л.: Медицина, 1983.
11.Лурия А.Р. Ощущение и восприятие. М.: Мир, 1974
12.Леонтьев А.Н. Избр. Псих. Произведения в 2-х томах Т.2./Под ред. В.В. Давыдова и
др. М.: Педагогика, 1983
13.Немов В.С. Психология : Учеб. Для студ. высш. Учеб завед. В 3-х кн. Кн.1 Общ. Осн.
Психологии 2-е изд. М.: Владос , 1998.
14.Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. М.: Высшая школа, 2001.
15.Психология . Словарь под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского – М.:
Политиздат, 1990
16.Рубинштейн С.Л. Общие основы психологии Спб, 1990
17.Современный словарь по психологии // авт. Сост. В.В. Юрчук.- М.Н. Элайда, 2000.
18.Смиронов А.А. Избр. Психологические труды в 2-х т. – М., 1987
19.Общая психология: курс лекций. Сост. Е.И. Рогов, М.юВладос, 1995
20. Блонский П.П. Избран. Пед-е и псих-е сочин. В 2-х т.Т.2./ Под ред. А.В. Петровского,
М.: Педагогика, 1979
6.Семинар (практикалық) сабақтардың жоспары.
№
|
Тақырып
|
Мазмұны
|
Апта
|
Әдебиет
|
1
|
Психология пәні туралы түсінік
|
Психология пәні , міндет , мақсаттары.
Ми және психика .
Сана туралы түсінік.
|
1
|
1. Столяренко Л.Д «Психология» Ростов-на Дону 2003. С 3-17.
Жарықбаев Қ «Жалпы психология» А. 2000 С -4 – 20
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций – М.1988г.
Столяренко Л.Д. «Основы психологии». М. 1997г.
|
2
|
Бақылау әдісі.
|
Бақылау әдісіне жалпы түсінік.
Бақылау түрлері.
Қиық, лонгитюд және кірістірілген бақылау.
|
2
|
|
3
|
Психика құрылымы.
|
Психика туралы түсінік.
Психика және ми құрылысының ерекшелігі.
Психикалық іс-әрекеттің физиологиялық механизмі.
|
3
|
|
4
|
Іс әрекет психологиясы
|
Іс-әрекет туралы жалпы түсінік.
Іс-әрекеттің психологиялық сипаттамасы.
Іс-әрекеттің негізгі түрлері.
|
4
|
|
5
|
Түйсік
|
Түйсік түрлері.
Түйсік заңдылықтары.
Түйсікті дамыту жолдары.
|
5
|
|
6
|
Қабылдау
|
Қабылдауды әр жас кезеңінде диагностикалау.
Сенсорлық адаптация түсінігі.
Қабылдаудың рефлекторлық негізі.
|
6
|
|
7
|
Ес
|
Ерікті және еріксіз есте сақтау.
Оперативті ес түсінігі.
Есте сақтау, қайта жаңғырту, тану .
|
7
|
|
8
|
Қиял.
|
Қиялдың жасалу жолдары.
Актив және пассив қиял түрлері ретінде.
Қайта жасау қиялы.
Шығармашылық қиял.
|
8
|
|
9
|
Ойлау
|
Сыни және шығармашылық ойлау.
Тапсырма шешу процесінің этаптары.
Анализ және синтез.
|
9
|
|
10
|
Сөйлеу.
|
Сөйлеуге жалпы сипаттама..
Сөйлеу физиологиялық негізі.
Сөйлеудің негізгі түрлері.
|
10
|
|
11
|
Ерік.
|
Еріктік іс-әрекет құрылымы.
Ерік терминдері. Аутотренинг туралы түсінік.
|
11
|
|
12
|
Эмоция.
|
Стрестің физиологиялық механизмдері.
П.К. Анохиннің эмоция теориясы.
Джеймс пен Лангенің перифериялық эмоция теориясы.
|
12
|
|
13
|
Темперамент
|
Темперамент ілімдері.
Темпераментті іс әрекетте есепке алу.
Темпераментті анықтау тесті.
|
13
|
|
14
|
Мінез
|
1.Оқушылар мінезінің қалыптасуы.
2. Мінез бітістері
|
14
|
|
15
|
Даму теориялары
|
Тұлға дамуының бихевиористік теориялары.
Колберг бойынша тұлға даму стадиялары.
Тұлға дамуына іс әрекеттік үйлесім.
|
15
|
|
7. Пәнді оқыту жөніндегі әдістемелік нұсқаулар.
Семинар сабақтары оқыту формасы ретінде антикалық дәуірден басталатын ерте тарихы бар. «Семинар» сөзі латынның «семинариум» - оқушылар санасында кейін өсетін, білімді «егу» қызметтерімен байланысты қарастырылған.
Қазіргі жоғарғы мектепте семинар гуманитарлық сабақтардағы практикалық сабақтардың негізгі түрі болып табылады.
Семинар сабақтары студентке не береді ? Бұл :
Арнайы білімнің тілін меңгеру;
Түсінік, анықтамаларды түсіну дағдыларын қалыптастыру;
Интеллектуалдық мәселелерді және тапсырмаларды шешуде арнайы іскерліктермен дағдыларды қалыптастыру;
Психологиядан семинар сабақтары 2 формада өтеді:
1. Бұрыннан белгілі сұрақ бойынша кеңейтілген әңгіме;
2. Студенттердің қысқаша баяндамалары, соңынан көпшілік талдау;
Семинарға әзірлену және қатысу :
Мұғалім семинар сұрақтарын алдын-ала беріледі. Сұрақ дұрыс түсіндірілмеген жағдайда мұғалімнен қосымша түсіндіруді сұрайды.
Әрбір семинар сабағына әдебиеттер тізімі беріледі , сол тізіммен университеттің оқу залында (№ 1,2) әзірленуге болады немесе оқу абонементінен, кафедрадан үйге әзірленуге алуға болады.
Семинарға студент барлық сұрақтар бойынша әзірленуге тиіс.
Семинарға әзірленгенде студент тақырып бойынша ақпараттты конспектілеп, емтиханға даярлануға қолдану керек.
Семинардағы студенттің жауабы тақырыптағы сұраққа сәйкес келу керек, логикалық дұрыс құрастырылған, анық болу керек.
Студенттер жауап беріп жатырған студентке кедергі келтірмеу керек.Жауап беріп жатырғанда тыңдап, соңынан сұрақ қояды.
Дисскусиялық сұрақтарды талқылағанда студент қолын көтеріп жауап беру керек.
Семинарға дайындалмаған студент штрафты балл алады және мұғаліммен келісе торып сол тақырыпты тапсыруына болады.
Семинар сабақтарына қойылатын талаптар жалпы талаптарға сәйкес келуі керек.
Семинарға белсенді қатысқан студенттер график бойынша сәйкес балл алады.
Бұл пән бойынша аталған курстық, лабораториялық т.б. жұмыстар қарастырылмаған.
Студенттердің өзіндік жұмысына арналған материалдар
апта
|
Лекция тақырыбы
|
СӨЖ сұрақтары
|
Ұсынылатын әдебиет
|
Бақылау түрі
|
1
|
Эмоционалдық стресс және эмоционалдық көңіл күйді реттеу.
|
Адам ағзасынан стрессті шығара білу жолдары.
|
1. Сәбет Бап-Баба «Психология» А., 2003ж.
2. Столяренко Л.Д «Психология» Ростов-на Дону 2003.
3. Жарықбаев Қ «Жалпы психология» А. 2000
4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций – М.1988г.
|
Интерактивті әдістер көмегімен сұрау.
|
2
|
Психологиялық қорғаныс
|
Стресс және фрустрация.
|
1. Сәбет Бап-Баба «Психология» А., 2003ж.
2. Столяренко Л.Д «Психология» Ростов-на Дону 2003.
3. Жарықбаев Қ «Жалпы психология» А. 2000
4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций – М.1988г.
5. Столяренко Л.Д. «Основы психологии». М. 1997г.
|
Ауызша және жазбаша сұрау.
|
3
|
Тұлға.
|
Индивид және тұлға түсініктерінің байланысы мен айырмашылығы.
|
1. Сәбет Бап-Баба «Психология» А., 2003ж.
2. Столяренко Л.Д «Психология» Ростов-на Дону 2003.
3. Жарықбаев Қ «Жалпы психология» А. 2000
4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций – М.1988г.
|
Жүргізу және нәтижелерін талдау.
|
4
|
Тұлға
|
Тұлға дамуының гуманистік бағыттағы теориялары.
|
1. Сәбет Бап-Баба «Психология» А., 2003ж.
2. Столяренко Л.Д «Психология» Ростов-на Дону 2003.
3. Жарықбаев Қ «Жалпы психология» А. 2000
4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций – М.1988г.
|
Ауызша және жазбаша сұрау.
|
5
|
Тұлға
|
Тұлға дамуына жүйелі үйлесім.
|
1. Сәбет Бап-Баба «Психология» А., 2003ж.
2. Столяренко Л.Д «Психология» Ростов-на Дону 2003.
3. Жарықбаев Қ «Жалпы психология» А. 2000
4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций – М.1988г.
|
Ауызша және жазбаша сұрау.
|
6
|
Тұлға типологиялары
|
Қажеттілік туралы түсінік.
|
1. Сәбет Бап-Баба «Психология» А., 2003ж.
2. Столяренко Л.Д «Психология» Ростов-на Дону 2003.
3. Жарықбаев Қ «Жалпы психология» А. 2000
4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций – М.1988г.
5. Столяренко Л.Д. «Основы психологии». М. 1997г.
|
Ауызша және жазбаша сұрау.
|
7
|
Мотивация
|
Психологиядағы қиын бала түсінігі.
|
1. Сәбет Бап-Баба «Психология» А., 2003ж.
2. Столяренко Л.Д «Психология» Ростов-на Дону 2003.
3. Жарықбаев Қ «Жалпы психология» А. 2000
4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций – М.1988г.
5. Столяренко Л.Д. «Основы психологии». М. 1997г.
|
Ауызша және жазбаша сұрау.
|
8
|
Мотивацияны қалыптастыру
|
Әлеуметтік рөл
|
1. Сәбет Бап-Баба «Психология» А., 2003ж.
2. Столяренко Л.Д «Психология» Ростов-на Дону 2003.
3. Жарықбаев Қ «Жалпы психология» А. 2000
4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций – М.1988г.
5. Столяренко Л.Д. «Основы психологии». М. 1997г.
6. Гамезо М.В Атлас по психологии. М,.1986 г.
|
Ауызша және жазбаша сұрау.
|
9
|
Қабілет
|
Қабілет және тұлға
|
1. Сәбет Бап-Баба «Психология» А., 2003ж.
2. Столяренко Л.Д «Психология» Ростов-на Дону 2003.
3. Жарықбаев Қ «Жалпы психология» А. 2000
4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций – М.1988г.
5. Столяренко Л.Д. «Основы психологии». М. 1997г.
|
Ауызша және жазбаша сұрау.
|
10
|
Дарындылық
|
Дарындылықты анықтау.
|
1. Сәбет Бап-Баба «Психология» А., 2003ж.
2. Столяренко Л.Д «Психология» Ростов-на Дону 2003.
3. Жарықбаев Қ «Жалпы психология» А. 2000
4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций – М.1988г.
5. Столяренко Л.Д. «Основы психологии». М. 1997г.
|
Ауызша және жазбаша сұрау.
|
11
|
Темперамент
|
Темперамент және қабілет.
|
www.napk.net;е-mail:info@napk.net
|
Ауызша және жазба ша сұрау.
|
12
|
Темперамент типологиялары
|
Мамандық таңдаудағы темпераменттің рөлі.
|
1. Сәбет Бап-Баба «Психология» А., 2003ж.
2. Столяренко Л.Д «Психология» Ростов-на Дону 2003.
3. Жарықбаев Қ «Жалпы психология» А. 2000
4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций – М.1988г.
|
Ауызша және жазбаша сұрау.
|
13
|
Мінез.
|
Оқушылар мінезінің қалыптасуы.
|
1. Сәбет Бап-Баба «Психология» А., 2003ж.
2. Столяренко Л.Д «Психология» Ростов-на Дону 2003.
3. Жарықбаев Қ «Жалпы психология» А. 2000
4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций – М.1988г.
|
Ауызша және жазбаша сұрау.
|
14
|
Мінез түрлері
|
Мінез бітістері
|
1. Сәбет Бап-Баба «Психология» А., 2003ж.
2. Столяренко Л.Д «Психология» Ростов-на Дону 2003.
3. Жарықбаев Қ «Жалпы психология» А. 2000
4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций – М.1988г.
|
Ауызша және жазбаша сұрау.
|
15
|
Мінез
|
Мінез патологиясы
|
1. Сәбет Бап-Баба «Психология» А., 2003ж.
2. Столяренко Л.Д «Психология» Ростов-на Дону 2003.
Жарықбаев Қ «Жалпы психология» А. 2000
4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций – М.1988г.
|
Ауызша және жазбаша сұрау.
|
Достарыңызбен бөлісу: | 
