апта Практикалық сабақ № 35

Көкейкесті мақсат туралы түсінік.

Мақсаты: әрекет арқауының және көкейкесті мақсаттың автор идеясына, тақырыбына тәуелділігін түсіндіру. Өткізу түрі - жазбаша талдау, және практикалық көрсетілім.

Әдебиеттер:

Шихматов Л.М. «Сценические этюд. 2-е изд»-М;1966

Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М;1990

Әдебиеттер:

Шихматов Л.М. «Сценические этюд. 2-е изд»-М;1966

Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М;1990

Мақсаты: оқиға шиеленісін ушықтыруды үйрену.

Өткізу түрі - жазбаша талдау, және практикалық көрсетілім.

Әдебиеттер:

Шихматов Л.М. «Сценические этюд. 2-е изд»-М;1966

Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М;1990

Мақсаты: оқиғадағы шиеленістің шешілуі, шарықтау шегі, шешімін табуды үйрену.

Өткізу түрі - жазбаша талдау, және практикалық көрсетілім.

Әдебиеттер:

Шихматов Л.М. «Сценические этюд. 2-е изд»-М.:1966

Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М.:1990

Әдебиеттер:

Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М;1990

Товстоногов Г. О профессий режиссера - В сб. Музыка в драматическом спектакле - М.; 1986

Станиславский К.С. Собр соч. Т. 1.2.3.4. М.; 1963

Практикалық сабақ № 40

тақырыбы: Кескіндеме шығармаларымен жұмыс.

Практикалық сабақ мазмұны:

Спектакль, картина , мүсін, аяқталған шығармаға қарап отырып ондағы композициялық үйлесім, әсер, жеңілдікке қаншама күш жұмсағанын үнемі түсіне бермейміз. Форманың мазмұнын бекітіп оның тереңдігі мен баяндылығын аша түсетін жалғыз қайталанбас мазмұнды табу үшін алдын ала ойдың кейбір бөлшектері жасалатын болса, ол шығармашылықта этюд деп аталады.Өнердің қай түрінде болмасын этюд-құрылымды іздеудің басты сәті, ол арқылы әрекет жасау, іздеу, материалдың өміршеңдігін тексеру.

Мақсаты. Сценарилік – композициялық сезімді жетілдіру.

Өткізу түрі - жазбаша талдау, және практикалық көрсетілім.

Әдебиеттер:

Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М;1990

«С веком на равне» рассказы о картинах 1-3 том, М. 1990.

Сказка о художнике и его тайне «Леонардо» М, 2001.

И.А. Смирнова «Рафаэль»

Рафаэль (картины) М. 1996 г

Мастера и шедевры. И. Долгополов М. 1995 г.

Пятьдесят кратких биографий мастеров Западноевропейского искусства XIV-XIX веков.

Шихматов Л.М. «Сценические этюды. 2-е изд»-М;1966
Практикалық сабақ № 41

тақырыбы: Кескіндеме шығармаларымен жұмыс.

Практикалық сабақ мазмұны: Әлемдік кескіндеме суретшілерінің туындыларымен танысу . Суретшілер шығармаларына қарап отырып ондағы түстердің гаммасы, композициялық үйлесім, әсер, жеңілдікке қаншама күш жұмсағанын талдап түсіну . Форманың мазмұны, қатынастың мизансценасы, шығармашылық этюд. Талдау суретшінің басты ойын түсінуге итермелейді, суретші шығармасындағы образдың хал –күйіне, өміріне қызығушылық тудырады. Мақсаты: сценарилік – композициялық сезімді жетілдіру. Өткізу түрі - жазбаша талдау, және практикалық көрсетілім.

Әдебиеттер:

«С веком на равне» рассказы о картинах 1-3 том, М. 1990.

Сказка о художнике и его тайне «Леонардо» М, 2001.

И.А. Смирнова «Рафаэль»

Рафаэль (картины) М. 1996 г

Шихматов Л.М. «Сценические этюды. 2-е изд»-М;1966

Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М;1990

Мастера и шедевры. И. Долгополов М. 1995 г.

Пятьдесят кратких биографий мастеров Западноевропейского искусства XIV-XIX веков.

Мақсаты: бұл жаттығу суретшінің ойын түсінуге итермелейді, суретші шығармасындағы дененің өміріне қызығушылықты талап етеді. Өткізу түрі - жазбаша талдау, және практикалық көрсетілім.

Әдебиеттер:

«С веком на равне» рассказы о картинах 1-3 том, М. 1990.

Сказка о художнике и его тайне «Леонардо» М, 2001.

И.А. Смирнова «Рафаэль»

Рафаэль (картины) М. 1996 г

Шихматов Л.М. «Сценические этюды. 2-е изд»-М;1966

Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М;1990

Мастера и шедевры. И. Долгополов М. 1995 г.

Пятьдесят кратких биографий мастеров Западноевропейского искусства XIV-XIX веков.
14 апта

Практикалық сабақ № 43

тақырыбы: Ішкі психикалық және сыртқы физикалық қимыл-іс.

Практикалық сабақ мазмұны: Сахналық оқиғаға құрылатын дайын этюдтарда ішкі психикалық және сыртқы физикалық қимыл-іс техникасын меңгеру барысын қарау. Мақсаты: сценарилік – композициялық сезімді жетілдіру. Өткізу түрі - жазбаша талдау, және практикалық көрсетілім.

Әдебиеттер:

Азы актерского мастерства С.Петербург2002.

СП.госуд.академия театрального искусства

Байсеркенов М. «Сахна және актер»-А .; 1993

Шихматов Л.М. «Сценические этюды. 2-е изд»-М;1966

Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М;1990

Станиславский К.С. Собр соч. Т. 1.2.3.4. М.; 1963

Кнебель М. «О действенном анализе роли » - М.; 1961
Практикалық сабақ № 44

тақырыбы: Ішкі психикалық және сыртқы физикалық қимыл-іс процесін талдау.

Практикалық сабақ мазмұны: И.Н. Крамской «Неутешное горе» (1884) картинасы. Студенттер картинамен жұмыста оның мазмұнында жазылған оқиғаға этюд құру барысында образдардың ішкі психикалық және сыртқы физикалық қимыл-іс техникасын зерттеу керек. Мақсаты: сценарилік – композициялық сезімді жетілдіру.

Өткізу түрі - жазбаша талдау.

Әдебиеттер:

Шихматов Л.М. «Сценические этюды. 2-е изд»-М;1966

Мастера и шедевры. И. Долгополов М. 1995 г.

Пятьдесят кратких биографий мастеров Западноевропейского искусства XIV-XIX веков.

Практикалық сабақ мазмұны: Леонардо да Винчидің «Джаконда» картинасына жазбаша суреттеу арқылы талдау жасау. Суретші шығармасына қарап отырып ондағы композициялық үйлесім, әсер, жеңілдікке қаншама күш жұмсағанын үнемі түсіне бермейміз. Форманың мазмұнын бекітіп оның тереңдігі мен баяндылығын аша түсетін жалғыз қайталанбас мазмұнды табу үшін алдын ала ойдың кейбір бөлшектері жасалатын болса, ол шығармашылықта этюд деп аталады.Өнердің қай түрінде болмасын этюд-құрылымды іздеудің басты сәті, ол арқылы әрекет жасау, іздеу, материалдың өміршеңдігін тексеру. Бұл жаттығу суретшінің ойын түсінуге итермелейді, суретші шығармасындағы дененің өміріне қызығушылықты талап етеді. Мақсаты: сценарилік - композициялық сезімді жетілдіру.

Өткізу түрі - жазбаша талдау, және практикалық көрсетілім.

Әдебиеттер:

Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М;1990

Мастера и шедевры. И. Долгополов М. 1995 г.

Пятьдесят кратких биографий мастеров Западноевропейского искусства XIV-XIX веков.

«С веком на равне» рассказы о картинах 1-3 том, М. 1990.

Сказка о художнике и его тайне «Леонардо» М, 2001.

Смирнова И.А. «Рафаэль»

Шихматов Л.М. «Сценические этюды. 2-е изд»-М;1966
Практикалық сабақ № 46

тақырыбы: Кескіндеме шығармаларымен жұмыс.

Практикалық сабақ мазмұны: Жан Франсуа Милле «Қопсытқыш ұстаған адам» картинасына талдау жасауға арналған материалдармен танысу.

Суретші шығармасына қарап отырып ондағы композициялық үйлесім, әсер, жеңілдікке қаншама күш жұмсағанын үнемі түсіне бермейміз. Форманың мазмұнын бекітіп оның тереңдігі мен баяндылығын аша түсетін жалғыз қайталанбас мазмұнды табу үшін алдын ала ойдың кейбір бөлшектері жасалатын болса, ол шығармашылықта этюд деп аталады.Өнердің қай түрінде болмасын этюд-құрылымды іздеудің басты сәті, ол арқылы әрекет жасау, іздеу, материалдың өміршеңдігін тексеру.

Бұл талдау суретшінің ойын түсінуге итермелейді, суретші шығармасындағы дененің өміріне қызығушылықты талап етеді.

Мақсаты: сценарилік – композициялық сезімді жетілдіру.

Өткізу түрі - жазбаша талдау және әңгімелесу.

Әдебиеттер:

«С веком на равне» рассказы о картинах 1-3 том, М. 1990.

Сказка о художнике и его тайне «Леонардо» М, 2001.

И.А. Смирнова «Рафаэль»

Рафаэль (картины) М. 1996 г

Мастера и шедевры. И. Долгополов М. 1995 г.

Пятьдесят кратких биографий мастеров Западноевропейского искусства XIV-XIX веков.

Шихматов Л.М. «Сценические этюды. 2-е изд»-М;1966

Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М;1990

Картинаға қарап отырып ондағы композициялық үйлесім, әсер, жеңілдікке қаншама күш жұмсағанын үнемі түсіне бермейміз.

Форманың мазмұнын бекітіп оның тереңдігі мен баяндылығын аша түсетін жалғыз қайталанбас мазмұнды табу үшін алдын ала ойдың кейбір бөлшектері жасалатын болса, ол шығармашылықта этюд деп аталады. Өнердің қай түрінде болмасын этюд-құрылымды іздеудің басты сәті, ол арқылы әрекет жасау, іздеу, материалдың өміршеңдігін тексеру.

Бұл жаттығу- сабақтары суретшінің ойын түсінуге итермелейді, суретші шығармасындағы дененің өміріне қызығушылықты талап етеді.

Мақсаты: сценарилік – композициялық сезімді жетілдіру. Өткізу түрі - жазбаша талдау, және практикалық көрсетілім.

Әдебиеттер:

Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М;1990

«С веком на равне» рассказы о картинах 1-3 том, М. 1990.

Сказка о художнике и его тайне «Леонардо» М, 2001.

Смирнова И.А. «Рафаэль»

Рафаэль (картины) М. 1996 г

Шихматов Л.М. «Сценические этюды. 2-е изд»-М;1966

Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М;1990

Станиславский К.С. Собр соч. Т. 1.2.3.4. М.; 1963

Өткізу түрі - жазбаша талдау.

Әдебиеттер:

Режиссура и мастерство актера . Уч. Пособие для ст. ИК. М,: 2004

Ә.Қастеев «Жалын » Алматы- 1978
Практикалық сабақ № 49

Практикалық сабақ тақырыбы: Кескіндеме шығармаларымен жұмыс.

Практикалық сабақ мазмұны: Ә.Қастеев (1904-1973) «Ана» картинасы желісінде сахналық этюд құру. Кескіндеме шығармаларын пайдалана отырып сахналық этюдтардың сюжеті жазылады. Алған әсерлерін қағазға түсіріп көрсетілім ретінде ұсынады. Мақсаты: сценарилік – композициялық сезімді жетілдіру. Өткізу түрі - жазбаша талдау, және практикалық көрсетілім.

Әдебиеттер:

Режиссура и мастерство актера . Уч. Пособие для ст. ИК. М,: 2004

Ә.Қастеев «Жалын » Алматы 1978

Мастера и шедевры. И. Долгополов М. 1995 г.

Пятьдесят кратких биографий мастеров Западноевропейского искусства XIV-XIX веков.

Әдебиеттер:

Режиссура и мастерство актера. Уч. Пособие для ст. ИК. М,: 2004

Мастера и шедевры. И. Долгополов М. 1995 г.

Пятьдесят кратких биографий мастеров Западноевропейского искусства XIV-XIX веков.
СОӨЖ сабақтарға әдістемелік нұсқаулар
1 апта

СОӨЖ мазмұны:

Театр өнеріндегі түрлі ағымдар маңызы, олардың ерекшеліктері.

К.С. Станиславский өмірі мен творчествосы.

К.С. Станиславский жүйесі.

Мақсаты: ізденіс, жазба жұмыстарында студенттер талдауға бейім түйсікті жетілдіреді. Өткізу түрі - жазбаша және түсінгенін айту.

Әдебиеттер:

Байсеркенов М. «Сахна және актер»-А .:1993

Шихматов Л.М. «Сценические этюды. 2-е изд»-М.:1966

Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М.:1990

Станиславский К.С. Собр соч. Т. 1.2.3.4. М.: 1963

Кнебель М. «О действенном анализе роли » - М .: 1961
СОӨЖ мазмұны:

М.И.Царевтың «Мир театра» атты кітабынан «Что такое театр?» бөлімімен жұмыс.

Мақсаты: ізденіс, жазба жұмыстарында студенттер талдауға бейім түйсікті жетілдіреді. Өткізу түрі - жазбаша және түсінгенін айту.

Әдебиеттер:

Азы актерского мастерства С.Петербург 2002.

СП.госуд.академия театрального искусства

Байсеркенов М. «Сахна және актер»-А .:1993

Шихматов Л.М. «Сценические этюды. 2-е изд»-М.:1966

Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М.:1990

Станиславский К.С. Собр соч. Т. 1.2.3.4. М.: 1963

Кнебель М. «О действенном анализе роли » - М .: 1961

Царев М.И. Мир театра: Кн. Для учителя .-М.: Просвещение, 1987.-255с.

«Кәсіпқойлық» өнер үлгісін ұстанған әйгілі актерлер тарихы туралы.

Театрдың шығармашылық бағытының қалыптасуына ағымдардың тигізер ықпалы.

К.С.Станиславский және В.И.Немирович-Данченко шығармашылық бірлестігі.

Вл.И.Немирович - Данченко творчествосы.

М.Чехов творчествосы.

Мақсаты: ізденіс, жазба жұмыстарында студенттер талдауға бейім түйсікті жетілдіреді. Өткізу түрі - жазбаша және түсінгенін айту.

Әдебиеттер:

Станиславский К.С. Собр соч. Т. 1.2.3.4. М.: 1967

Немирович - Данченко Вл. И. «О творчестве актера»: Христоматия

Байсеркенов М. «Сахна және актер»-А .:1993

Шихматов Л.М. «Сценические этюды. 2-е изд»-М.:1966

Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М.:1990

Станиславский К.С. Собр соч. Т. 1.2.3.4. М.: 1963

Кнебель М. «О действенном анализе роли » - М .: 1961
СОӨЖ мазмұны:

Аға Коклендер (1841-1909), творчествосы.

Сара Бернардың (1844-1923), творчествосы.

Муне-Сюллидің (1841-1916), творчествосы.

Мақсаты: ізденіс, жазба жұмыстарында студенттер талдауға бейім түйсікті жетілдіреді. Өткізу түрі - жазбаша және түсінгенін айту.

Әдебиеттер:

Брехт Б. Театр. т.1-4. М., 1963-1965.

Марков П.А. В театрах разных стран. М., 1967.

Крымова Н.В. В стране прекрасных актеров. «Театр», 1970, №14.

Глумова-Глухарева Э. Западный театр сегодня. М., 1966.

Немирович - Данченко Вл. И. «О творчестве актера»: Христоматия

Станиславский К.С. Моя жизнь в искусстве.

Асеев Б. Русский драматический театр ХҮІІ-ХҮІІІ веков. М.,1958.



2 апта

СОӨЖ мазмұны: Б.Құндақбайұлының «Театр туралы толғаныстар» атты кітап - жинағанан «Халық өнеріндегі театрлық элементтер» атты мақаламен жұмыс.

Мақсаты: ізденіс, жазба жұмыстарында студенттер талдауға бейім түйсікті жетілдіреді. Өткізу түрі - жазбаша және түсінгенін айту.

Әдебиеттер:

Б.Құндақбайұлы «Театр туралы толғаныстар». Алматы: «Өнер» баспасы, 2006. 320б.

адамдар және жануарлар логикасы және қимыл іс-әрекетінің сабақтастығын байқау, бақылау, көрсету. Сценарилік – композициялық сезімді жетілдіру.

өткізу түрі - жазбаша.

Нысана: Киім ілуші. Аула сыпырушы. Образбен жұмыс барысында қажет техникалық тәсілдерді меңгеру. Адамдар мен жануарлар арасындағы сәйкестік нүктесін іздеу. Мен итпін, бақамын,- шығармашылық қабілетті жетілдіру. (дене көңіл күйі және қиал).

Мақсаты: сценарилік – композициялық сезімді жетілдіру. Байқағыштықты дамытуға арналған режиссерлық жаттығу. Байқағыштық барысында адамдардың немесе жануарлардың мінездерінің ерекше қасиеттерін анықтау, оны талдау көрсету.Өткізу түрі - жазбаша талдау, және практикалық көрсетілім.

Әдебиеттер:

Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М.:1990

Станиславский К.С. Собр соч. Т. 1.2.3.4. М.: 1963

Тақырып: Байқағыштықты дамытуға арналған режиссерлық жаттығу.

Адамдар және жануарлар логикасы және қимыл іс-әрекетінің сабақтастығын байқау, бақылау, көрсету. өткізу түрі - жазбаша.

Нысана: Еден жуушы. Хабарлама қабылдаушы. Билет тексеруші. Образбен жұмыс барысында қажет техникалық тәсілдерді меңгеру.

Мақсаты: сценарилік – композициялық сезімді жетілдіру. Байқағыштықты дамытуға арналған режиссерлық жаттығу. Байқағыштық барысында адамдардың немесе жануарлардың мінездерінің ерекше қасиеттерін анықтау, оны талдау көрсету. Өткізу түрі - жазбаша талдау, және практикалық көрсетілім.

Әдебиеттер:

Шихматов Л.М. «Сценические этюды. 2-е изд»-М.:1966

Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М.:1990

Тақырып: Байқағыштықты дамытуға арналған режиссерлық жаттығу.

Мақсаты адамдар және жануарлар логикасы және қимыл іс-әрекетінің сабақтастығын байқау, бақылау, көрсету.

Адамдар жүрісі арқылы олардың өмірі және еңбек жолы өмірбаянын ойлау.

Нысана: Концерттегі адамдар. Қайыршы тәжік әйелі. Образбен жұмыс барысында қажет техникалық тәсілдерді меңгеру.

Мақсаты: сценарилік – композициялық сезімді жетілдіру. Байқағыштықты дамытуға арналған режиссерлық жаттығу. Байқағыштық барысында адамдардың немесе жануарлардың мінездерінің ерекше қасиеттерін анықтау, оны талдау көрсету.Өткізу түрі - жазбаша талдау, және практикалық көрсетілім.

Әдебиеттер:

Гиппиус З. «Гимнастика чувств »

Шихматов Л.М. «Сценические этюды. 2-е изд»-М.:1966

Кнебель М. «О действенном анализе роли » - М .: 1961

Мақсаты: ізденіс, жазба жұмыстарында студенттер талдауға бейім түйсікті жетілдіреді. Өткізу түрі - жазбаша және түсінгенін айту.

Әдебиеттер:

Б.Құндақбайұлы «Театр туралы толғаныстар». Алматы: «Өнер» баспасы, 2006. 320б.

Адамдар логикасы және қимыл іс-әрекетінің сабақтастығын байқау, бақылау . Байқағыштық барысында адамдардың немесе жануарлардың мінездерінің ерекше қасиеттерін анықтау, оны талдау көрсету. Олардың жүрісі, ым , ишараты, қимыл қозғалысы арқылы өмірі және еңбек жолы өмірбаянын қиалыңда ойлау. Нысана: сәби- 2,4 жастағы, 14, 18, 45, 60, 80 жастағы адамдар немесе әр түрлі жыл өмір сүрген жануарлар болуы керек. Мақсаты: адамдар логикасы және қимыл іс-әрекетінің сабақтастығын байқау, бақылау . Өткізу түрі - жазбаша, және практикалық көрсетілім.

Әдебиеттер:

Гиппиус З. «Гимнастика чувств »

Шихматов Л.М. «Сценические этюды. 2-е изд»-М.:1966

Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М.:1990

Сахналық оқиғаға құрылатын этюдтардың сценариінің 3 (үш) түрлі нұсқасын жазу. Образбен жұмыс барысында қажет техникалық тәсілдерді меңгеру.

Мақсаты: Сценарилік - композициялық сезімді жетілдіру. Өткізу түрі - жазбаша талдау, және практикалық көрсетілім.

Әдебиеттер:

Шихматов Л.М. «Сценические этюды. 2-е изд»-М.:1966

Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М.:1990

Адамдар және жануарлар логикасы және қимыл іс-әрекетінің сабақтастығын байқау, бақылау, көрсету. Байқағыштықты дамытуға арналған режиссерлық жаттығу. Байқағыштық барысында адамдардың немесе жануарлардың мінездерінің ерекше қасиеттерін анықтау, оны талдау көрсету. Олардың жүрісі, ым , ишараты, қимыл қозғалысы арқылы өмірі және еңбек жолы өмірбаянын қиалыңда ойлау.

Мақсаты: сценарилік – композициялық сезімді жетілдіру. Өткізу түрі - жазбаша талдау, және практикалық көрсетілім.

Әдебиеттер:

Шихматов Л.М. «Сценические этюды. 2-е изд»-М.:1966

Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М.:1990

Мақсаты: ізденіс, жазба жұмыстарында студенттер талдауға бейім түйсікті жетілдіреді. Өткізу түрі - жазбаша және түсінгенін айту.

Әдебиеттер:

Азы актерского мастерства С.Петербург 2002.

СП.госуд.академия театрального искусства

Байсеркенов М. «Сахна және актер»-А .:1993

Шихматов Л.М. «Сценические этюды. 2-е изд»-М.:1966

Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М.:1990

Станиславский К.С. Собр соч. Т. 1.2.3.4. М.: 1963

Кнебель М. «О действенном анализе роли » - М .: 1961

Царев М.И. Мир театра: Кн. Для учителя .-М.: Просвещение, 1987.-255с.
СОӨЖ мазмұны:

Тақырып: Б. Құндақбайұлының «Театр туралы толғаныстар» атты кітап - жинағанан «Үлкен сахна, үлгі - өрнек» атты мақаламен жұмыс.

Мақсаты: ізденіс, жазба жұмыстарында студенттер талдауға бейім түйсікті жетілдіреді.

Өткізу түрі - жазбаша және түсінгенін айту.

Әдебиеттер:

Б.Құндақбайұлы «Театр туралы толғаныстар». Алматы: «Өнер» баспасы, 2006. 320б.
СОӨЖ мазмұны: