организации.
вых и специфических принципах.
9
Специфические принципы
— принципы синергии, контекстуаль/
ной специфики.
Принцип системности
управления персоналом предполагает вза/
имное соответствие целей, принципов, организационной структуры,
функций и технологий управления персоналом организационной
миссии и учет конкретно/исторической реальности государственных
и национальных структурных образований.
Принцип обратной связи
означает функционирование и развитие
системы мониторинга организационного социально/профессиональ/
ного фона.
Принцип нормативности
предполагает наличие признанного про/
фессиональной общественностью ядра квалификационных требова/
ний, овладение которым гарантирует необходимый минимум компе/
тентности в данной области, отражение его в стандартах организации
и должностных требованиях.
Принцип вариативности
требует разнообразия направлений
профессионализации на различных ее этапах при одновременном
соблюдении принципа нормативности.
Принцип инновационности
предусматривает организацию и раз/
витие целостной системы профессионального экспериментирования,
социально/профессиональной экспертизы, целесообразного осущест/
вления нововведений в управлении персоналом.
Принцип рефлексивности
означает, что специалист последователь/
но осваивает все более абстрактные фрагменты профессионального
пространства, проходя от технологического через управленческий, те/
оретический к методологическому уровню рефлексии в профессио/
нальной деятельности.
Принцип синергии
— осознание того факта, что эффект от взаимо/
действия работников в данной области управления возникает при усло/
вии опоры на совместные ценности организации.
Принцип контекстуальной специфики
предполагает учет регио/
нально/исторических и социокультурных условий среды функциони/
рования организации.
Кадровая политика есть всегда у любой организации хотя бы пото/
му, что никакая разумная деятельность немыслима без основных прин/
ципов, определяющих конкретные действия.
Другое дело — какова эта политика. До недавнего времени пре/
обладал подход к персоналу как к издержкам производства, а издерж/
ки, как известно, необходимо минимизировать. Соответственно мини/
мизировались и функции по управлению персоналом. В последнее
время появилось понимание, что персонал — это ценный ресурс, ис/
10
точник богатства организации, капитал, и его необходимо наращивать,
в него надо инвестировать, чтобы получить прибавочную стоимость.
Подход к персоналу как ресурсу означает:
1) индивидуальный подход ко всем работникам, осуществляемый
в пределах совмещения их интересов и интересов организации;
2) осознание проблемы дефицита квалифицированного и высо/
коквалифицированного персонала, что приводит к конкретной борьбе
за знания, навыки, способности на рынке труда;
3) переход к человеческим ресурсам означает отход от представ/
лений о персонале как «даровом капитале», освоение которого не тре/
бует от руководства ни финансовых, ни трудовых, ни организацион/
ных, ни временных, ни прочих затрат.
Основная задача новой философии менеджмента начала XXI в.
заключается в том, чтобы «делать знания» производительными.
Ее основные положения характеризуют следующие моменты:
n
ставка делается на человека профессионального и корпоратив/
ного (в отличие от человека экономического и человека иерархиче/
ского). Эволюция представлений человека в организации как объекта
управления приведена в табл. 1.1;
n
организация рассматривается как живой организм, состоящий
из работников, объединяемых совместными ценностями;
n
организации должно быть присуще постоянное обновление,
питающееся внутренним стремлением и нацеленное на приспособле/
ние к внешним факторам, главным из которых является потребитель.
Концепция человеческих ресурсов признает необходимость капи/
таловложений в их формирование, использование и развитие исходя
из экономической целесообразности. Цель капиталовложений — при/
влечение более качественных в профессиональном плане работников,
их обучение и поддержание в состоянии высокой трудоспособности,
создание условий для их творческого и профессионального развития,
что влечет за собой необходимость более полного использования зна/
ний, навыков, способностей членов организации.
Отсюда меняются и акценты работы с персоналом, в частности,
делаются усилия по развитию и раскрытию «скрытых» возможностей
работника. Проблема заключается в том, что работники являются наи/
более консервативной составляющей организации, и требуется обяза/
тельная адаптация человеческих ресурсов к новым целям, методам
и отношениям. Прежде чем изменятся не только знания и навыки, но
и ценностные ориентиры, поведение, система отношений, пройдет го/
раздо больше времени, чем необходимо для осуществления техноло/
гических или технических изменений.