Пiкiр жазғандар: E. Омар – профессор, педагогика ғылымдарының докторы Ш. Оразов
жүктеу/скачать 2,01 Mb. Pdf көрінісі
|
Bastauysh mektep pedagogikasy Babaev
- Бұл бет үшін навигация:
- Оқушы табыстарын көрсете бiліңiз.
| Бала
намысын арқау етіңiз. Психологтардың тұжырымынша, өзiн өмiр бойы “сәтсiздiк өрнегi” ретiнде көрсеткiсi келетiн бiрде-бiр адам болмайды. Қалыпты тұлғаға өз жағдайын, беделiн әр уақытта көтерiп бару тән сипат. Адамның бұл ұмтылыс ниетiн қолдап-қуаттап әрi оған нәр берiп, белсен- дiлiкке жеткiзiп бару қажет. Қажет болса, оның намысын қозғап, табысқа жету мүмкіндiктерiн бетiне тура айтып, қозғау салған жөн. Кез-келген оқушы өзiнің оқу жұмыстарының жеткiлiк- сiз дәрежеде екенiн түсiнедi. Осыдан өз үлгерiмiн жоғарлату қолынан келетiнiне сенедi де. Не жетiспейдi? Жалғыз түсiну аз, қозғау салатын әрекет керек. Ал, баланың қалыптасып келе жатқан ұмтылыстарына арқа сүйеп, оны қимылға кел- тiретiн әрекеттердi жасау – бұл педагогтың iсi. Педагогикалық әдебиеттерде оқушыны жақсы жұмыс атқаруға ынталандыра- тын нақты тәсiлдер көп келтiрiлген. Олардың көбiсi жағдайлық сипатқа ие болып, оқушының жеке тұлғалық қасиеттерiне сәйкес қолданылады, бiрақ нелiктен де намыс қозғауы шетте қала бередi. Ал сiз болсаңыз осы намыс деген ұлы қасиеттi 173 iске қосыңыз: “Мен, немене, басқадан кеммiн бе!” деп шәкiртіңiз ұран салатын болсын. Оқушы табыстарын көрсете бiліңiз. Ұқыпты оқу iстерiне ынталандырудың маңызды бiр әдісi – нақты оқушының сынып- тастарымен салыстырғанда жоғары табысты болғаны жөнiндегi шынайы ақпарат берiп тұру. Мұндайда қолданатын шара В.Шаталов ұсынған ашық рейтинг немесе “ жарқын болашақ жүйесi” тәсiлдерiн пайдалану. Бұл тәсiлдердi пайдаланған пе- дагогтар оқу үлгерiмiнде үлкен табыстарға жеткен. Мұның се- бебi – балалардың көбi өздерi жөнiнде ұнамды әңгіме естігендi тәуiр көредi: қандай да уақыт аралығында айтылған жылы сөз, “үлгерiм экраны”, жарияланған рейтинг балада сенiм тудырып, оны өзiндiк қанағаттануға келтiредi. Бұл арада маңызды бола- тыны мұғалiмнің мақтауы ғана емес, одан бастау алып тұрған ұнамды қолдау-қуаттау. Әрбiр сәтте өздерiнің қаншалықты iлгерілегенiн, қай дәрежеде бiлiм деңгейiнің көтерiлгенiн бiлiп тұру – әр балаға тән қасиет. Ақпарат оқушыға дер мезетiнде жеткiзiлгенi жөн. Сәрсенбi күнi өткiзiлген бақылау жұмысының нәтижесi бейсенбi күнi оқушыға жетсе – бұл дұрыс. Ал, егер мұндай нәтиже бiр айдан соң хабарланса, оның түкке де пай- дасы болмайды. жүктеу/скачать 2,01 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|