Пiкiр жазғандар: E. Омар – профессор, педагогика ғылымдарының докторы Ш. Оразов
жүктеу/скачать 2,01 Mb. Pdf көрінісі
|
Bastauysh mektep pedagogikasy Babaev
| Оқу формалары
Оқу ұйымдастыру формасы – мұғалiмдер мен оқушылардың үйлесiмдi iс-әрекеттерiнің сырттай көрiнiсi, оқу мазмұнының тысқы “қорабы”. Ол дидактикалық жүйелердің да- муымен пайда болып, жетiлiп барады. Оқудың ұйымдастырылу формалары әрқилы өлшем-шектерге орай ажыралады. Оқушылар санына байланысты жеке-дара, ықшам топ, бүкiл сынып (фронтальды) оқуы болып бөлiнедi. Оқу орынына қарай мектептiк, мектептен тыс және экстернат формалары қалыптасқан. Мектептегi оқудың түрлері: сабақ, мектеп тәжiрибе алаңдарындағы жұмыстар, кеңестер, үйiрме жұмыстары және т.б., мектептен тыс оқулар: үйдегi өзiндiк жұмыстар, табиғат се- руендерi және т.б., ал экстернат – ақырында бiлiм құжатын алу үшiн емтихан тапсырумен бiтетiн өзбетiнше дайындық жүргізуге негiзделген ерекше оқу формасы. Оқу мерзiмiне бөлiнген уақыт бойынша педагогтар, ата-аналар, оқушылардың өздерi таңдаған формалар пайдаланылуы мүмкін: мектеп- тегi дәстүрлi сабақ оқуы – 45 минут, қысқартылған дәрiстер – 30-35 минут, оқушылар қалауымен ұйымдастырылған еркiн, “қоңыраусыз” сабақтар. Мектептің даму тарихында дидактика жүйелерiне бай- ланысты әрқилы оқу формалары тәжiрибеден өткен: жеке- дара (ежелгi мемлекеттерде), жеке-дара және ықшам топ (ортағасырлық мектептерде), бiрiн-бiрi оқыту (Англиядағы белл-ланкастер жүйесi), оқушылар қабiлетiне орай жiктемелi оқу (мангейм жүйесi), бригадалық (20-жылдар кеңестiк мек- тептегi оқу), ерекше атауды талап ететiн “трамп жоспары” 251 оқуы: жалпы оқудың 40% оқушылар үлкен топтарда (100- 150 бала), 20% – кiшi топта (10-15 бала), ал 40% өзбетiнше оқуға пайдаланылған. Бастауыш мектеп мұғалiмдерi үшiн танымдық маңызы аса үлкен оқу формасы – Дальтон жоспар- лы дараластырылған оқу. Мұндай оқуды енгiзген Америкадағы Дальтон қаласының мұғалiмi жүктеу/скачать 2,01 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|