Пiкiр жазғандар: E. Омар – профессор, педагогика ғылымдарының докторы Ш. Оразов

53
дамуын 
танымдық белсендiлiк
қамтамасыз етедi. Бұл үшiн 
балаға танымдық мәселелердi шешуiмен бiрге игерiлген бiлiм-
дердi тәжірибеде қолдану қажеттiгi де тән болуы тиiс. Себебi 
еңбектегi белсендiлiк тұлғаны өзiнің рухани және адамгершiлiк 
дүниесiн тез арада және тиiмдi қалыптастыруға ынталындыра-
ды, оны көп және нәтижелi еңбектенуге бағыттайды. 
Белсендiлiктің барша көрiнiстерiнің негiзiнде бiр ғана 
тұрақты дерек көзi - 
қажеттiк
 
орын алған. Адам қажеттiктерiнің 
көп түрлілiгi оларды қанағаттандыру үшiн қолданылатын iс-
әрекеттердің де сан қилылығын туындатады. Өсiп келе жатқан 
адамға белсендiлiктің пайдалы бағыттарын көрсетiп, алдамшы 
қырларын мейлiнше бәсеңсiту – педагогтар үшiн тұрақты да 
өте күрделi мiндет. Күрделiлiгi – адамның жеделдете кемелде-
нуi дәуiрiнде iс-әрекет қажеттерi мен сеп-түрткілер (мотивтерi) 
өте қозғалмалы және ауыспалы келедi. Сондықтан, әртүрлі 
жас сатыларында iс-әрекет түрлері ауысып баруы шарт. Жал-
пы мектептiк тәрбиенің өзгерiстер iзiмен үлгере орындалуы өте 
қиын, солай да болса, әрқандай тәрбиелiк iс мезетiнен бiр де 
кешiкпей жүргізiлiп, келеңсiз салдардың алдын алып отыруы 
қажет. 
Әрбiр адамның 
өзiндiк белсендiлiгi
оның қабiлеттерi 
мен дарынының дамуы және табыстарға жетуiнің мiндеттi 
кепiлi. Оқушы тәрбиесiмен қандай да бiр ғажайып тәрбиешi 
шұғылданбасын, оқушының өз әрекет ықыласы болмаса, 
ешқандай нәтиже болуы мүмкін емес. К.Д.Ушинский пiкiрiнше, 
бала өзi оқуы тиiс, ал педагогтың қызметi оған игерлуi қажет 

жүктеу/скачать 2,01 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: