Пiкiр жазғандар: E. Омар – профессор, педагогика ғылымдарының докторы Ш. Оразов
жүктеу/скачать 2,01 Mb. Pdf көрінісі
|
Bastauysh mektep pedagogikasy Babaev
| реттеу-түзетулердi
енгiзуге жәрдемiн тигiзедi. Педагогикалық үдерiстің бiр айналымы (цикл) қорытыныды кезең – қолға түскен нәтиженi талдау- мен аяқталады. Бұл не үшiн қажет? Жұмыс ақырында өткен педагогикалық үдерiстің барысы мен нәтижелерiн және бiр рет көзден өткiзiп, талдаудың маңызы неде? Жауап айдан анық: болашақта тiптi мүлтiксiз ұйымдасқан үдерiстің өзiнде ойда жоқта кездесiп қалатын қателердi қайталамас үшiн, келесi ай- налымда бұрын жүргізілген педагогикалық үдерiстің тиiмсiз тұстарын ескеру үшiн. Талдай отырып - үйренемiз. Жiберiлген қателерден пайда тапқан педагогтың ғана кәсiптiк деңгейi ке- мелдене түседi. Сондықтан мұқият талдау және өзiндiк талдау – педагогикалық шеберлiк шыңдарына жеткiзетiн бiрден-бiр жол. Әсiресе, орындалған үдерiстің барысы мен нәтижелерiнің алғашқы жоспарға толық сәйкес болмай, қай тұста, қалайынша және нелiктен қателiк жiберiлгенiн, оның себептерiн түсiну – маңызды жағдай. Тәжірибе көрсеткендей, қателiктердің көпшiлiгi педагогтың үдеріс нақтамасы мен болжастыруына салғырттығынан және тиiмдi нәтиже болатынынына негiзсiз үмiттенiп, “көзсiз” жұмыс орындауынан туындайды. Мұндай, ақырында оқу ләззатын бермеген педагогикалық үдеріс 108 оқушыларды қанағаттандырмай, түңілдіредi, уақыты мен ынта- ықыласын жоққа шығарады. Ұмытпайтын жәйт – оқу-тәрбие үдерісi кездейсоқ дамымай- ды. Көп ғасырлы тәрбие тәжірибесі оны ұйымдаструдың талай анық та нәтижелi формаларын қалыптастырған. Педагогикалық үдеріс жеке бөлiктер мен айналымдарға жiктеледi. Әр айналымның iшiнде өз логикасы қалыптасқан. Педагогикалық үдерiстің кезеңдерi келесiдей: дайындық, негiзгi, қорытынды. Бұлардың әрқайсысы өзiнің нақты мiндеттерiне ие, әрi белгiлi қалыптасқан тәртiпте орындалып барады. Егер мұғалiм өзiнің оқыту үдерiсiнде бiр нәрсенi өзгертудi қаласа, онда сол ауысу- дан келетiн пайда мен зиянды түбегейлi түсiнiп, сарапқа сала бiлуi қажет. жүктеу/скачать 2,01 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|