109
2. Тұлғаның педагогикалық үдерiсте даму заңдылығы.
Тұлғаның даму қарқыны мен деңгейiн тәуелдiлiкке келтiретiн
жағдаяттар: 1) нәсiлдiк; 2) тәрбие және оқу ортасы; 3) оқу-
тәрбие iс-әрекеттерiне араласуы; 4) педагогикалық ықпал жа-
сау үшiн қолданылатын құралдар мен тәсiлдер.
3.
Оқу-тәрбие
үдерісін
басқару
заңдылығы.
Педагогикалық ықпалдың тиiмдiлiгi: 1) оқушылар мен педа-
гогтар арасындағы керi байланыс қарқынына; 2) оқушыларға
бағытталған реттеу қызметтерiнің ауқымдылығына, сипаты
мен орынды болуына – тәуелдi. Сонымен бiрге, бұл заңдылық
келесi жағдайлармен де байланысты келедi: егер тәрбиешi
мен шәкiрт жиi қатынаста болса, тәрбие нәтижесi де көрнектi;
егер тәрбиешi бала мiнез-құлығын жете аңғарып, оны дұрыс
түсiнiп және оған мезгiлiнде жақсы қолдау көрсетсе, мезгiлiнде
оны қате әрекеттерден ажыратып барса, жалпы нәтиже көңіл
толарлықтай болады.
4.
Достарыңызбен бөлісу: 
