169
далуы мүмкін ниет қабылдауға көмектесіңiз. Ал, егер бұл қиын
болып, ұзақ күш салуды қажет етсе – iс нәтижесiне асықпай,
шыдаммен бiрте-бiрте жақындай түсуге үйретіңiз.
Баланың өз беделiн танытуға болған ниетiне қолдау
беріңiз.
Барлық адамдар жүрт көзiнде танымал болғанды
сүйеді. Балалардың көбi бiлiм не баға үшiн оқымайды, жоғары
бедел (престиж) үшiн әрекет жасайды. Ол балалардың жоғары
деңгейдегi дәмеленуiнен. Баланың бұл ниетiн, егер ол сана-
да қалыптасып, оқуына ұнамды ықпал жасайтын болса, оны
жоққа шығарудың қажетi жоқ. Қане, осындай ниетпен “адам
болудан қалған” басқа балаларды да сусындатсақ. Мұндайда
қалыптасқан “сіңiрлi” педагогикалық шешiмдерден бас тар-
тып, жаңашыл әдістердi қолданған жөн. Мысалы, оқушыға
“өзiнің iшкi жауларын” жоюға көмектесіңiз. Оған көптеген
адамдардың өз мiнез бостығынан, орынсыз қорқақтығынан, не-
гiзсiз күйзелiстерiнен өз мүмкіндiктерiн iске асыра алмағанын
нақты мысалдармен түсiндiріңiз. Осы керi құбылыстар аясы-
нан босамағанша, баланы қорқыныш жағдайларында қалдыра
көрмеңiз. Бала тақтаға шығып, жауап беруге қорықса, онымен
оңашада жаттықтыру жұмысын жүргізіңiз. Сiздің мiндетіңiз –
баланың өзіне болған сенiмiн тiктеуге көмектесу. Осыдан кейiн
ғана бала “жауларымен айқасқа” шығады.
Достарыңызбен бөлісу: 
