Цели обучения
|
Все учащиеся смогут: правильно писать и читать слова
|
Большинство уч-ся будут уметь: вести беседу на русском языке
|
Некоторые уч-ся смогут: формулировать вопросы, составлять диалоги
|
Языковая цель
|
Учащиеся могут: анализировать и работать в группе
|
Ключевые слова и фразы:
|
Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе
Книжный ,разговорный
|
Вопросы для обсуждения: ● Какие инструменты вы знаете?
● Что можно сделать руками человека?
● Какие стихотворения про руки вы знаете?
|
Можете ли вы сказать, почему… жить в ауле хорошо?
|
Подсказки: справочник по русскому языку
|
Предыдущее обучение
|
В троллейбусе .Р п .имен существительных
|
План
Планируемые сроки
|
Планируемые действия замените (записи ниже запланированными действиями)
|
ресурсы
|
Начало урока
|
I. Организационный момент.
Подготовка класса к уроку. Психологический настрой.
II. Опрос домашнего задания:
1. Упр. 6 Чтение стихотворения «На кого учиться» наизусть.
2. Упр. 7 Чтение текста. Ученики читают текст и отвечают на вопросы.
Ответить на вопросы:
● Как можно озаглавить текст?
● Какие инструменты вы знаете?
● Что можно сделать руками человека?
● Какие стихотворения про руки вы знаете?
|
Учебник
Мел
Тетрадь
Карточки
|
|
