Пленарлық баяндамалар
жүктеу/скачать 9,68 Mb. Pdf көрінісі
|
Халықаралық пед. оқу. жинагы 10-11.04 2024 (1)
| Түйінді
сөздер : ынтымақтастық , онлайн - оқыту , офлайн - оқыту , субъектілік - қызметтік тәсіл , құзыреттілік - қызметтік тәсіл . Глобальный переход в цифровое пространство, связанный как с естественным развитием технологий, так и с непредсказуемыми событиями, которые охватили весь мир, кардинально меняет все системы, в которых существует человечество, в том числе и образовательные, что определяет актуальность нашего исследования. Образование будущего должно представлять собой смешанное образование как цифровую коллаборацию, включающую офлайн - и онлайн - технологии. Что касается образовательных учреждений и организаций, то для них среди основных преимуществ коллаборации офлайн - и онлайн - обучения следует отметить такие как: наличие возможности быстрой и постоянной актуализации контента с наименьшими затратами; наличие возможности сокращения времени теоретического обучения путем уменьшения количества лекционных часов и увеличения времени на практические занятия; решение проблемы сокращения объемов аудиторной работы и увеличения объемов самостоятельной работы обучающихся в условиях действия государственных образовательных стандартов нового поколения [1]. В связи с актуальностью исследования была поставлена его цель – определить педагогические инструменты развития коллаборации офлайн - и онлайн - обучения в образовании, способствующие его эффективному развитию в будущем. Для достижения цели были решены следующие задачи исследования. Анализ научно - педагогической и прикладной литературы показал, что сегодня не в должной мере используются возможности цифровизации современного образования и |