ПОӘК 14 07 20. 01/03-2013 03. 09. 2013 ж. №1 басылым

Сұрақтар мен тапсырмалар:

1. 
   Күнделікті өмірде стектер ұғымының кездесуіне мысалдар келтіру.
   
2. 
   Негізгі программа А процедурасын, ал А процедурасы В процедурасын, В процедурасы жұмысын аяқтаған соң С процедурасын шақыратын болсын делік. Осы сценарий бойынша адрестерде стектердің деректермен толтырылуын көрсетіңіз.
   
3. 
   Стек бос дегенді қалай түсінуге болады, егер жады ұяшықтың үзіліссіз блогында қолданылса?
   
4. 
   Қарындаш пен қағазды қолдану арқылы циклдік кезектің қалай көрінетінін жазу. Кезек үшін бөлінген жады блогы тек 4 элементті қабылдайтын болсын. А элементін кірістіру. В элементін кірістіру. С элементін кірістіру. Элементті шығару. Элементті шығару. D элементін кірістіру. Е элементін кірістіру. Элементті шығару. F элементін кірістіру. Элементті шығару.
   
5. 
   Тізімнің бос және толтырылғанын қалай анықтауға болады?
   

Сұрақтар мен тапсырмалар

1. 
   Егер үзіліссіз тізімнің бірінші элементінің адресі белгілі болса, бесінші элементінің адресін қалай анықтайды. Байланысты тізім болған жағдайда не істеу керек?
   
2. 
   Байланысты тізім бос екенін қай шарт көрсетеді?
   
3. 
   Байланысты тізіммен белгілі бір элементті тауып, сосын өшіретін процедура құрыңыз
   

1. 
   Төмендегі ағаш структурасында жапырақтарды және түбірдің діңгегін көрсетіңіз.9-төбеде жатқан ұсақ ағаштарды көрсетіңіз. Ортақ аналогы бар элементтер тобын көрсетіңіз.
   
2. 
   Машиналық жадыда байланысты ағаштың бос екенін қай шарт көрсетеді
   
3. 
   Төмендегі ағаштың машиналық жадыда орналастыру схемасын сызыңыз:
   
4. 
   Келесі элементтерді тізімде іздеу және сақтау бинарлы ағашын салыңыз
   

1. 
   ОЖ мен СЖ –ң ұғымдарының ерекшеліктері.
   
2. 
   FAT таблицалық жүйе деген не?
   
3. 
   Файлдық тип деген не?
   
4. 
   Файлдарды оқу үшін ашу, жазу үшін ашу қалай орындалады?
   
5. 
   Файлдарды анықтау деген не?
   

1. 
   Қоймада n тауар түрі бар. Әр тауардың мөлшерін, бағасын беру. Қоймада жалпы құны қанша тауар бар? Егер оны екі есе бағасымен сатса қанша табыс келетінін есептеу.
   
2. 
   Қоймада n тауар түрі бар. Әр тауардың мөлшерін, бағасын, сатылған тауар мөлшерін беру. Ең көп сатылған тауар түрін анықтау.
   
3. 
   Бір топта оқитын студенттердің аты-жөні, 1-ші және 2-ші семестрда қай пәндерден емтихан тапсырғандығы, олардан алған бағалары берілген. Студенттің аты-жөні енгізілгенде оның қай пәннен қандай баға алғандығы туралы ақпарат беретін программа құру.
   
4. 
   Күрделі есептеулерге не жатады?
   
5. 
   Көпмүшелік деген не?
   
6. 
   Көпмүшеліктердің мәнін есептеу үшін қандай операторлар қолданылады?
   
7. 
   s=4*6*8*...*20 көбейтіндісін есептеу
   
8. 
   2+2²+2³+...+2¹⁰ есептеу
   
9. 
   5+8+11+...+35 қосындысын есептеу
   
10. 
    у=2х+х²; х=2, 4, 6, ... , 20 функциясының мәндерін есептеу
    
11. 
    у=10х²; х=-2, -1, 8, ..., 2 функциясының мәндерін есептеу
    
12. 
    Фиббоначи тізбегін шығару. (тізбектің үшіншісінен бастағандағы әр саны алдыңғы екі санның қосындысы болып табылады, бірінші, екінші саны 1-ге тең. Яғни 1 1 2 3 5 8 13 21 ...)
    
13. 
    е^х қатарының Тейлор қатарына жіктелуін есептеу
    
14. 
    sin(x) яункциясының Тейлор қатарына жіктелуін есептеу
    
15. 
    10х19 өлшемді массив берілген. Оның бірінші жолының тура ортасындағы элементі 1, қалғандары 5, әрбір келесі жолдың элементтері өзінің алдындағы жолдың элементтерінің жартысына тең болсын.
    
16. 
    у=10х²+sin(x); х= 8,6, 4, 2 функциясының мәндерін есептеу
    

4.2 Студенттердің өздік жұмыстарының құрылымы:

Тапсырма нұсқасын есеп кітабының соңғысының алдындағы цифрға сәйкес алу.

А) MS Word –тің графикалық мүмкіндіктерін қолданыңыз.Таблицада кестеленген функцияларды есептеу алгоритімін блок-схема құрыңыз,

Б) Берілген формаларды MS Equation3.0 объектілерінің көмегімен жазыңыз.

Вариант нөмірі	Тапсырмалар
1	, мұндағы , ал ,