193 Компас - пособие по образованию в области прав человека с участием молодежи – Совет Европы
ЗНАМЕНАТЕльНАЯ ДАТА 20 июня Всемирный день
беженцев
Проведите еще одну ролевую игру с участием официальных представителей управления Верхов-
ного комиссара ООН по делам беженцев, направленных для оказания помощи беженцам из страны Х.
Предложения по продолжению Попытайтесь узнать больше о беженцах, находящихся в вашей стране, и особенно об их по-
вседневной жизни. Участники могут связаться с местной ассоциацией беженцев и побеседовать
с сотрудниками, добровольными помощниками и беженцами.
Загляните на www.newtimes.dk, там можно прочитать (на английском языке) рассказы бежен-
цев и людей, просивших убежище в Дании. Выберите одну из статей и обсудите реакцию на нее.
Информация о беженцах и мероприятиях Британского Красного Креста в рамках проекта
«Позитивные образы» предоставлена на сайте www.redcross.org.uk.
Школьники могут продолжить работу по этой теме, изучив информацию о роли Управления
верховного комиссара ООН по делам беженцев (http://www.unhcr.ch) с последующим составлени-
ем «официального доклада», включающего следующее:
• Аргументы, убедившие пограничные службы впустить беженцев в страну.
• Случаи неподобающего поведения пограничников.
• Рекомендации по мерам, которые стране Y следует принять для защиты прав беженцев.
Обсудите, соответствует ли Женевская конвенция требованиям времени и нуждается ли она
в обновлении. Например, во многих странах лица, желающие получить статус беженца, должны
доказать, что гонениям подвергаются лично они; недостаточно входить в группу людей, подверга-
ющихся преследованию, или быть выходцами из зоны военных действий. Кроме того, Конвенция
не охватывает беженцев по климатическим причинам.
Если вы захотите попробовать упражнение, моделирующее события, которые происходят
после пересечения границы, когда беженцы обращаются с просьбой об убежище, выполните за-
дание «Языковой барьер» на с. 333. Также можно сделать коллаж или плакаты, иллюстрирующие
трудности, с которыми сталкиваются беженцы, см. раздел «Игры с картинками» на с. 152.
