Вопрос 4: ТЕЛЕКОМЬЮТИНГ
|
R458Q04
|
|
Людям следует позволить работать столько часов, сколько они захотят.
Не очень хорошо тратить слишком много времени на дорогу до работы.
Телекомьютинг возможен не для всех.
Формирование социальных связей – самая важная часть работы.
ТЕЛЕКОМЬЮТИНГ. ОЦЕНКА ОТВЕТА НА ВОПРОС 4
Ситуация функционирования текста: деловая.
Формат текста: составной.
Тип текста: рассуждение.
Читательское умение: интегрировать и интерпретировать сообщения текста. Цель вопроса: Найти утверждение, общее для двух коротких текстов дискуссионного характера, описывающих деловую жизнь взрослых людей.
Форма вопроса: выбор одного правильного ответа из четырех заданных.
Ответ принимается (оценка – один балл)
Выбор: B. Не очень хорошо тратить слишком много времени на дорогу до работы.
Ответ не принимается (оценка – ноль баллов)
Другие ответы.
Комментарии:
47,6% российских учащихся ответили на этот вопрос правильно4. Средняя успешность по странам ОЭСР на 12,5 процентов выше – 60,1%. Иными словами, этот вопрос тоже не слишком прост для всех пятнадцатилетних читателей, а для российских в особенности. Трудным его сделала необходимость выбирать между сообщениями текста и собственным опытом читателя, отчетливо выраженным в дистракторе С. Именно по этому дистрактору наблюдается наибольшее различие между выборками России и ОЭСР.
Дистрактор С (Телекомьютинг возможен не для всех) соответствует здравому смыслу и жизненному опыту многих читателей. Однако об этом не размышляют ни Мария, ни Роман (воображаемые авторы двух сравниваемых текстов). Между тем, вопрос адресует читателя именно к их точке зрения. Иными словами, отвечая на этот вопрос, читатель должен очень четко различить свою собственную точку зрения и точку зрения авторов текста. Именно это различение затруднило многих пятнадцатилетних читателей. Приписывание автору текста своей собственной точки зрения – типичная ошибка многих неопытных читателей. Мы видим, что в России таковых много. Иными словами, отечественное образование не достаточно помогает ученикам преодолеть одну из стандартных читательских трудностей.
Таблица 3
Достарыңызбен бөлісу: |
